A Questão Racial Na Educação Escolar

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Introdução Ao estudarmos a relação entre educação e cultura devemos refletir sobre o desafio da diversidade no âmbito da sala de aula e compreender a importância de se trabalhar a identidade no currículo escolar. Para estabelecer a relação entre identidade e diferença, temos que levar em conta diversos fatores, tais como: • A questão racial. • O respeito às diferenças raciais e culturais na sala de aula. • Qualidade da educação. …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade JAQUELINE TONIN ALQUATI - RA: 8744129605 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, do curso de Letras, sob orientação da Tutora EAD Priscila Lourenço e Silva. Caxias do Sul/ Anhanguera 24 de Abril de 2014 Introdução O

BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL UAB - UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL PEDAGOGIAV ALZIRA DE ARAÚJO MENDES NAZARÉ A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI FEDERAL 10639/2003 – ENSINO DA ÁFRICA E DO NEGRO NO BRASIL Nova Iguaçu 2014 ALZIRA DE ARAÚJO MENDES NAZARÉ A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI FEDERAL 10639/2003 – ENSINO DA ÁFRICA E DO NEGRO NO BRASIL Trabalho de pesquisa apresentado como exigência para Avaliação no Curso de Pedagogia V ao IBEP - INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO…

PRECONCEITO RACIAL E DISCRIMINAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR SOUZA, Maria Elena Viana – UNICAMP GE: Grupo de Estudos Afro-brasileiros e Educação /n.21 Agência Financiadora: CAPES Agnes Heller (2000) conceitua preconceito como “um tipo particular de juízo provisório”. Por esse caráter provisório, ele pode se alterar e modificar-se na atividade social e individual. E, estando o preconceito ligado à cotidianidade, ele desempenha uma função importante nas diferentes esferas, mas

COMBATENDO O PRECONCEITO RACIAL NO AMBIENTE ESCOLAR ALUNOS Dirrane Luminalva Ferreira – RA: 1132445 Graziéli Venturine Ahnert _ RA: 1104324 Josy Denadary – RA: 1107312 Zélia Mação Coelho – RA: 1105441 São Gabriel da Palha- ES 2012 COMBATENDO O PRECONCEITO RACIAL NO AMBIENTE ESCOLAR 1 Introdução No Brasil, a população é constituída de forma pluriétnica (negros, brancos, índios, orientais e outros), por isso, somos considerados um povo mestiço.…

Discriminação Racial nas EEscolas: scolas: entre a lei e as práticas sociais Hédio Silva Jr. Brasília – 2002 1  UNESCO 2002. Edição publicada pelo Escritório da UNESCO no Brasil. O autor é responsável pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são, necessariamente, as da UNESCO, nem comprometem a Organização. As indicações de nomes e a apresentação do material ao longo deste livro não implicam a manifestação de…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO. Trabalho desenvolvido pelas alunas Adriana Neves, Bruna Gabriela, Daniele Maria, Débora Siqueira, como requisito de verificação da disciplina Ideologia, Discurso e Prática pedagógica ministrada pela Prof.ª Dra. Denise Botelho. RECIFE, 2014 2 SUMÁRIO 1. Introdução...........................................................................

desenvolvido no Colégio Estadual de Cristalândia pelas professoras das disciplinas de História, Artes e Biologia, com as turmas de 2º Ano Médio Básico. Contase ainda com o incondicional apoio da gestão, coordenações e demais funcionários da Unidade Escolar. As ações são desenvolvidas ao longo do ano letivo, no período de fevereiro a novembro com a colaboração de alunos de outras séries, pais e várias pessoas da comunidade local. O referido projeto apresenta características flexíveis, o…

Refletir culturalmente faz com que a questão da diversidade social seja debatida e pensada em vários espaços sociais, acadêmicos, midiático, entre outros; e um discurso através dos direitos é apresentado nesses debates, buscando o respeito das diferenças. No artigo estão explicito todos esses direitos à diversidade étnico-racial, levando esses princípios ao âmbito escolar, mas com certo cuidado, para não atenuar os efeitos ou falsificá-los. Nos espaços escolares os exemplos e as…

DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS Trabalho de Conclusão de Curso aprovado pela Banca Examinadora para obtenção do Grau de licenciado, no Curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, com Linha de Pesquisa em Educação, Cultura e Ambiente frente ao eixo Educação Ambiente e Patrimonial. Criciúma, 05 de julho de 2010. BANCA EXAMINADORA Profª. Lucy Cristina Ostetto – Mestre – (UNESC) Orientadora Prof.ª Iolanda Romeli Lima Manoel – Especialista – (PMC)…