A Questão Do Ser Martin Heidegger

scientiæ zudia, São Paulo, v. 5, n. 3, p. 375-98, 2007 Martin Heidegger A questão da técnica1 A seguir, questionaremos a técnica. O questionar constrói num caminho. Por isso é aconselhável, sobretudo, atentar para o caminho e não permanecer preso a proposições e títulos particulares. O caminho é um caminho de pensamento. Todos os caminhos de pensamento, mais ou menos perceptíveis, passam de modo incomum pela linguagem. Questionamos a técnica e pretendemos com isso preparar uma…

partir do texto “O que é a Metafísica?” de Martin Heidegger considerando alguns elementos No texto “o que é a Metafísica?” Heidegger começa tratando de uma questão de dentro da metafísica, pois, segundo ele é preciso estar dentro da mesma para darmos a melhor possibilidade de se apresentar a nós tal como ela é em si mesma. E para responder o que é metafísica, precisa-se apenas abordar uma questão originariamente no seio da mesma. Pois, diz Heidegger: “toda questão metafísica abarca…

Estudos de Psicologia 2006, 11(2), 153-158 Uma abordagem fenomenológico-existencial para a questão do conhecimento em psicologia Marcelo Vial Roehe Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Resumo Partindo da analítica existencial do filósofo Martin Heidegger, o artigo propõe que o conhecimento é um correlato ontológico do modo de ser humano e que a tradição científica comete um erro ontológico quando, por meio de uma suposta assepsia metodológica, separa o…

UNIFAVIP/DEVRY CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA NAYARA NATHALLY PEREIRA GOMES RESUMO ANALÍTICO DAS CONTRIBUIÇÕES DE EDMUND HUSSERL JEAN PAUL SARTRE MARTIN HEIDEGGER CARUARU 2015 NAYARA NATHALLY PEREIRA GOMES RESUMO ANALÍTICO DAS CONTRIBUIÇÕES DE EDMUND HUSSERL JEAN PAUL SARTRE MARTIN HEIDEGGER Trabalho solicitado pela Prof.ª Danielle Siqueira, Com o intuito de relacionar…

DESAFIOS E REFLEXÕES: O PARADIGMA DA EDUCAÇÃO ATUAL Vinícius Drey UPF Fabrício Brustolin FAE Resumo: O texto suscita uma reflexão sobre os desafios da educação a partir da complexidade do paradigma atual. Para tanto, buscou-se subsídios da fonte de Heidegger e Freire e demais comentadores para dar fundamentação à análise reflexiva. Os diálogos de fundo entre pedagogia e filosofia contribuem na problematização da realidade atual e é a condição de possibilidade para pensar as mudanças. O…

entre Hans-Georg Gadamer e Reinhart Koselleck no que concernem suas visões sobre história, hermenêutica, compreensão, verdade e outros termos tão recorrentes na história da historiografia e nas ciências humanas, tem sua matriz na ontologia de Martin Heidegger. O presente texto tem a tarefa de expor de maneira sucinta e objetiva, suas concordâncias e suas divergências. Contudo, convém em primeiro lugar, expor de maneira breve alguns conceitos da filosofia heideggeriana dos quais estes…

Algéria, ficou famoso como romancista e ensaísta. Assim, nascido no século XIX, através das ideias do filósofo dinamarquês Kierkegaard, esta vertente filosófica e literária conheceu seu apogeu na década de 50, no pós-guerra, com os trabalhos de Heidegger e Jean-Paul Sartre. A contribuição mais importante desta escola é sua ênfase na responsabilidade do homem sobre seu destino e no seu livre-arbítrio. Origina-se no âmbito da filosofia – e desde aqui se estende para as ciências humanas,…

APRESENTAÇÃO DO TEMA O trabalho visa entender a relação arquitetura e lugar, questão de interesse de teóricos e arquitetos. Para esse entendimento, é necessário inicialmente precisar o conceito de lugar. Há uma considerável reflexão acerca do tema e para o propósito desta pesquisa serão utilizadas as abordagens de Martin Heidegger (1954), Cristian Norberg-Schulz (1980 e 1998), Kenneth Frampton (1997) e Juhani Pallasmaa (2013). Heidegger trata em “Pensar, Construir e Habitar” o…

casamento que você ficou angustiado e casando de comer sempre a mesma mulher.” Friedrich Nietzsche Friedrich Nietzsche nasceu no dia 15 de outubro de 1844 numa cidade chamada Rocken na Alemanha, sua família era luterana e seu destino era traçado para ser pastor, contudo durante sua adolescência o mesmo perde a fé, passando a estudar filosofia, estudos esses que contrapõem as suas aprendizagens teológicas. (LAW, 2008) Law (2008) explana que sua vocação filosófica cresce durante os…

dos séculos XIX e XX que, apesar de possuir profundas diferenças em termos de doutrinas, partilhavam a crença que o pensamento filosófico começa com o sujeito humano, não meramente o sujeito pensante, mas as suas ações, sentimentos e a vivência de um ser humano individual. No existencialismo, o ponto de partida do indivíduo é caracterizado pelo que se tem designado por "atitude existencial", ou uma sensação de desorientação e confusão em face de um mundo aparentemente sem sentido e…