A Questão Ambiental Nas áreas De Saber

ALINE DE MELO BERNARDES REFLETINDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE VIÇOSA - MG VIÇOSA 2006 UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES E HUMANIDADES CURSO DE GEOGRAFIA REFLETINDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE VIÇOSA - MG Monografia apresentada à disciplina GEO 481 –…

RESUMO O presente artigo tem como objetivo apresentar a importância da educação ambiental e inserir conceitos sobre os desastres naturais, onde informar as crianças é educar os adultos do amanhã. A educação ambiental deve ser um assunto a ser inserido nas salas de aula ou até mesmo dentro de casa, desde muito cedo. Nas salas de aula o objetivo é aguçar a curiosidade das crianças incentivando-as como transformadores e cultivadores de opiniões. A partir disso apresentar

Monica Lopes Folena Araújo2 Introdução Trabalhar com educação socioambiental nas escolas implica inexoravelmente, em combater “tabus” que emergem da educação bancária, cuja prática está atrelada à transmissão de conhecimentos e não à produção de saberes e criticidade do aluno. Neste sentido, a forma como é trabalhada a educação socioambiental ainda se caracteriza por um cunho ingênuo. Corroboramos com Freire (2011, p.52), quando o mesmo fala sobre as consequências da consciência…

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA Eduardo Grando, TOLEDO Rafael Lopes, FERREIRA RESUMO Este artigo tem por objetivo fazer uma contextualização sobre a importância de se trabalhar a educação ambiental nas escolas do Brasil. Ainda que o trabalho sobre a educação ambiental esteja inserido nos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), este tema não ganhou a importância de uma disciplina nos currículos escolares. Assim, os educadores ainda encontram…

Período: 21/10/13 00:00 à 02/12/13 23:59 Situação: Não finalizado 19/11/2013 22:20 Cabeçalho Questão 1: Nota: Não gerada Para iniciarmos um trabalho de Educação Ambiental, alguns aspectos devem ser considerados, assim, é relevante para o trabalho com esse tema: Alternativas 1 - Considerar que para haver conscientização dos alunos, é necessário que conhecam os elementos constituintes do meio e entender as relações que se estabelecem entre eles. 2 - Que o professor tenha clareza de

minimizar este problema. Além de saber como a escola atua a respeita do assunto, se há preocupação em repassar aos alunos a importância do cuidado com o Planeta. O projeto foi proposto na disciplina Práticas Integradoras I que contem a carga horária de 80h e é ministrada pela Prof. Luely Oliveira da Silva. A realização deste projeto irá ajudar não só os alunos, mas também a escola que terá alunos mais dedicados e atentos aos assuntos relacionados à educação ambiental, pois os…

períodos anteriores. Adquirem uma nova perspectiva administrativa. AUTO-REGULÇÃO A auto-regulação representa iniciativas tomadas pelas empresas ou por setores da indústria para empreender e disseminar pratica ambientais que promovam uma maior responsabilidade das empresas quanto às questões ambientais, mediante a adoção de padrões, monitorações, metas de redução da poluição e assim por diante. Num sentido mais amplo, pode-se dizer que é uma das diversas maneiras de equilibrar as forças…

Esse processo, que intensificou o ritmo no século XX, tem promovido contradições sociais, transformações do meio físico, causando grandes impactos ambientais. Sabe-se que os locais beneficiados por melhores serviços de infra-estrutura tiveram grande aumento de seu valor, dificultando o acesso da população de baixa renda impulsionando-as para áreas menos favorecidas. Ao mesmo tempo em que a urbanização promove ambientes positivos como moradia, saúde e lazer, geram efeitos…

ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE JOÃO CÂMARA – RN Vanda Maria Saraiva Professora do Departamento Acadêmico de Recursos Naturais do Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte; Graduada em Biologia e Mestre em Genética pela Universidade Federal da Paraíba. adnav@cefetrn.br Kelly Regina Pereira do Nascimento Técnica em Controle Ambiental pelo CEFET-RN. krnascimento8@gmail.com Renata Kelly Matos da Costa Técnica em Controle Ambiental pelo CEFET-RN.

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL Código Florestal brasileiro - 1965 Delimitação de Áreas de Preservação Permanente Januária - MG 2011 THATILA CARDOSO Código Florestal brasileiro - 1965 Delimitação de Áreas de Preservação Permanente Trabalho Interdisciplinar apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral no Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. Januária…