A Questão Ambiental Nas Práticas De Ensino

Metodologias de Educação Ambiental Seria gratificante se os professores conseguissem promover a EA nas escolas sem dificuldade e obtendo ótimos resultados. Entretanto, as questões ambientais são trabalhadas de forma mecânica, somente com a transmissão de conteúdos, que muitas das vezes são reprodução dos livros didáticos. Temos consciência de que nas escolas brasileiras, o livro didático geralmente é e em alguns casos, a única fonte de informações para professores estudantes. O problema

ALINE DE MELO BERNARDES REFLETINDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE VIÇOSA - MG VIÇOSA 2006 UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES E HUMANIDADES CURSO DE GEOGRAFIA REFLETINDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE VIÇOSA - MG Monografia apresentada à disciplina GEO 481 –…

DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NOME A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DOCENTE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL TRÊS LAGOAS 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CÂMPUS DE TRÊS LAGOAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NOME A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DOCENTE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL Monografia apresentada ao Curso de licenciatura em Pedagogia da…

do Mestrado em Educação Ambiental Revista do PPGEA/FURG-RS ISSN 1517-1256 Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: BASES PARA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Maria de Fátima Barrozo da Costa1 Solange Castellano Fernandes Monteiro2 Marco Antonio Ferreira da Costa3 RESUMO O trabalho teve como objetivo, analisar o conteúdo da educação ambiental nos projetos pedagógicos e como vem sendo desenvolvida a prática curricular de…

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL BRASILEIRA ENGESSADA PELA IDEOLOGIA DOS 3 RS* Angélica Toledo Santos Andrade Resumo: O presente trabalho tem como objeto de estudo a ideologia presente no universo educativo, que contraria o modelo ideal de educação ambiental, abordando-a de forma reducionista, atendendo a interesses particulares, de forma prevista pela legislação da educação brasileira. Tem-se como principal objetivo o esclarecimento das causas pelas quais a educação ambiental não acontece…

RESUMO A discussão sobre a questão ambiental vem se tornando cada vez mais calorosa e praticada em diferentes contextos e ambientes, principalmente nas organizações. Alguns marcos históricos, por exemplo, a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada no Rio de Janeiro em junho de 1992, e as normatizações de padrões ambientais aceitos por órgãos reguladores, especialmente Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT, com a série ISO 14000 tem…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LETÍCIA MARQUES DA CRUZ QUESTIONÁRIO VINCULADO AO CONTEÚDO DO ENADE Janaúba 2014 letícia marques da cruz QUESTIONÁRIO VINCULADO AO CONTEÚDO DO ENADE Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ensino de História e Geografia, Ensino de Matematica, Ensino…

metodológicas para o ensino de ciências no Ensino Fundamental. Importância do ensino de ciências • Para que o aluno consiga explicar os fatos é necessário que se realize observações diretas dos experimentos, e assim a aprendizagem terá significado para sua vida. • De acordo com os PCNs o ensino de ciências naturais deve possibilitar ao educando desenvolver uma postura crítica e questionadora dos fatos. 1 14/03/2014 O Ensino de ciências • A partir dos anos 1980 e 1990, o ensino de…

1 EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONSTRUINDO METODOLOGIAS E PRÁTICAS PARTICIPATIVAS Ana Maria Dantas Soares1, Lia Maria Teixeira de Oliveira2, Edilene Santos Portilho3, Lilian Couto Cordeiro4, Deise Keller Cavalcante5. RESUMO O debate sobre a questão ambiental, na atualidade vem ocupando agendas de governantes, intelectuais e da sociedade civil, inserida ou não em movimentos sociais ou organizações não-governamentais, no empenho da resolução da crise sócioambiental gerada pelos próprios desmandos

ampliação do conceito de ambiente que inclui o homem foi constituída muito recentemente. Essa tendência foi notada a partir da conferência de Estocolmo, Suécia, em 1972, quando o meio humano passa integrar o ambiente. Mais precisamente, as preocupações ambientais ganham notoriedade em alguns setores do meio científico, a partir das projeções para o final do século XX, de eminente escassez de alimentos e redução dos recursos naturais que função da previsão de explosão demográfica,…