Educação Agrária no Século XXI

Grupo de Pesquisa Sociologia do Trabalho, Currículo e Formação Humana Grupo de Pesquisa Milton Santos Desenvolvimento Territorial e Educação Agrária TÍTULO DO TRABALHO EDUCAÇÃO AGRÁRIA NO SÉCULO XXI def in içã o de po lít ica s p úb li ca s pa ra e du ca çã o do ca mp o e ci da da n ia 1 AUT O R Ciro Bezerra I NT IT UIÇ ÃO (P O R EX T ENSO) U ni ver s id ad e F ed era l d e Al a go a s NE R A/U NE SP /P P ciro . u fa l @ g ma i l.co m RE SU MO Si g la Ví nc u lo UF AL Do ce n te Nos Manuscritos de Paris, questionando o procedimento metafísico ou teológico de propor perguntas sobre seres concretos a partir da hipótese de um ser transcendental, Marx (1984) demonstrou que perguntas abstratas desse tipo são obstáculos ao conhecimento do ser. Isto porque elas prescindem, justamente, da realidade do ser que se deseja conhecer 2. Neste caso , as abstrações tendem a reduzir-se à visão de mundo do proponente, e não consegue evitar a presença irreconciliável de pressupostos contraditórios na proposição, comprometendo qualquer generalização. Escapa a este raciocínio (procedimento lógico e racional) a objetividade do ser. Da mesma forma, sustento haver uma visão de mundo, social, abstrata e implícita, no título desse Encontro: que a educação agrária 3 ou do campo, possivelmente a escolarização em geral, inclusa aqui a urbana, tem um “papel” social a cumprir; “papel definido”, transcendentalmente , pelas “políticas públicas”,…

fifty years, has undergone several metamorphoses, with significant effects on their functions and contents.These changes are linked to the modernization project of the territory, more specifically to the modernization of the farming productive structure, which triggered an unequal process of expansion of capital between farmers and regions. Therefore, this study aims to analyze the territorialization of modern agriculture in Brazil, seeking to highlight the role of the state and…

Revista Ciberlegenda/UFF - Ano 10 - número 20 - junho/2008 Comunicação no mundo globalizado – Tendências no século XXI Jorge Kanehide Ijuim1 Taís Marina Tellaroli2 Resumo: Sociedade global, Aldeia global, Sociedade pós-industrial, Sociedade da informação, Sociedade em rede, Sociedade tecnológica, Sociedade do conhecimento. Não importa como chamemos o momento histórico-cultural que estamos experimentando, marcado por transformações de toda ordem, em qualquer parte do mundo. É…

complexidade de rural contemporâneo/Darlene Aparecida de Oliveira Ferreira, Enéas Rente Ferreira, Adriano Corrêa Maia. – São Paulo: Cultura Acadêmica, 2011. Inclui bibliografia. ISBN 978-85-7983-224-6 1. Geografia agrícola. 2. Agroindústria. 3. Agropecuária. 4. Brasil – Condições rurais I. Souza Neto, Samuel de. II. Silva, Melissa Fernanda Gomes da. III. Título. 11-8107 CDD: 630.981 CDD: 63(09)(81) Este livro é publicado pelo Programa de Publicações Digitais da…

pequenos produtores rurais familiares torna-se importante não apenas aos mesmos, mas trata-se também de uma questão de preservação da identidade social e econômica de grande parte dos brasileiros, que caso contrário estará à margem da agricultura globalizada que esta mais voltada ao mercado da monocultura de exportação, aumentando a quantidade de migrantes da zona rural para as periferias das cidades e diminuindo cada vez mais a oferta dos produtos que utilizamos em nossas casas todos os…

ARIOVALDO UMBELINO DE OLIVEIRA MODO DE PRODUÇÃO CAPITALISTA, AGRICULTURA E REFORMA AGRÁRIA 1ª Edição FFLCH São Paulo, 2007 ISBN: 978-85-7506-145-9 Copyright © Ariovaldo Umbelino de Oliveira Direitos desta edição reservados à FFLCH Av. Prof. Lineu Prestes, 338 (Laboratório de Geografia Urbana) Cidade Universitária – Butantã 05508-900 – São Paulo – Brasil Telefone: (11) 3091-3714 E-mail: gesp@usp.br http://www.fflch.usp.br/dg/gesp Editado no Brasil Todos os…

o anglo resolve o vestibular da UFMS inverno 2004 É trabalho pioneiro. Prestação de serviços com tradição de confiabilidade. Construtivo, procura colaborar com as Bancas Examinadoras em sua tarefa de não cometer injustiças. Didático, mais do que um simples gabarito, auxilia o estudante no processo de aprendizagem, graças a seu formato: reprodução de cada questão, seguida da resolução elaborada pelos professores do Anglo. Apresentou uma Redação dissertiva e uma prova de…

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO A COR DO SEU CADERNO DE QUESTÕES É BRANCO. MARQUE-A EM SEU CARTÃO-RESPOSTA 1º DIA CADERNO 3 BRANCO PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS PROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES 1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 1 a 90, dispostas da seguinte maneira: 9 No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção…

Universidade Federal do Ceará para obtenção do título de mestre em sociologia Orientadora: Drª. Irlys Alencar Firmo Barreira FORTALEZA 2011 Marcos Paulo Campos Cavalcanti de Mello QUANDO OS ASSENTADOS CHEGARAM: tempo e experiência social no MST Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Ceará para obtenção do título de mestre em sociologia Aprovado em 21/ 03/ 2011 BANCA EXAMINADORA Prof.ª Dr.ª Irlys Alencar Firmo…

nos justificar. Em primeiro lugar, estabelecemos uma distinção entre problemática, que é um conjunto de questões que dirige a reflexão teórica, e teoria em sentido estrito, que é um conjunto articulado de teses e de conceitos elaborados a partir daquelas questões ([2]). No nosso entender, no interior de uma mesma problemática podem coexistir e desenvolver-se várias concepções teóricas. E esse é o caso do problema que nos ocupa. Dentro da problemática marxista do Estado e da ideologia…