A Questão Racial Na Escola

democracia racial foram os mecanismos de dominação ideológica mais poderosos já produzidos no mundo, que permanecem ainda no imaginario social, o que dificulta a ascesão social do negro, pois este é visto como indolente e incapaz intelectualmente. A política de branqueamento que caracterizou o racismo no Brasil foi gerada por ideologias e pelos etereótipos de inferioridade e/ou superioridade raciais. A ideologia do branqueamento teve como objetivo propagar que não existem diferenças…

tem como objetivo, enfatizar o importante papel da escola em trabalhar as relações entre educação, multiculturalismo e diversidade cultural na atualidade. A temática é complexa, e sugere a implantação de novas práticas e projetos pedagógicos curriculares, que estejam de acordo com a Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional, os Parâmetros Curriculares Nacionais, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e…

ARTIGO REPENSANDO A QUESTÃO CURRICULAR: CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA Joelson Alves Onofre1 Resumo: O presente artigo é resultado de uma pesquisa concluída intitulada: O preconceito racial: concepções das empregadas domésticas – uma intersecção com o currículo escolar2 e objetiva proporcionar uma reflexão teórica partindo do currículo como elemento indispensável para a promoção de uma educação anti-racista. Algumas abordagens significativas serão apresentadas como eixos…

nacional. Para o autor, a Geografia da África e Afro-brasileira não possuem merecido destaque no processo de ensino do nosso país, principalmente por questões políticas e pala desinformação de muitos docentes. Autor aponta a necessidade de que a questão racial seja tratada em nosso país com mais seriedade, para que o povo brasileiro possa compreender melhor os processos historiográficos ocorridos em território Africano (Giné) que contribuíram na formação do povo e da organização do…

respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das Escolas. Importante também para fazer com que nós venhamos compreender melhor as determinações legais relacionadas à valorização do multiculturalismo e as práticas instituídas comumente nas escolas. É importante que as escolas tenham um Projeto Pedagógico Curricular que prima pelo respeito às diversidades e ao multiculturalismo no seu contexto…

Confecção de cartazes pelos alunos(as) da Escola Estadual Gabriel Mandacaru 11 Figura 01- Confecção de cartazes pelos alunos(as) da Escola Estadual Gabriel Mandacaru 11 Figura 02- Cartazes confeccionados pelos alunos(as) 12 Figura 03- Confecção de cartazes com temas africanos 13 Figura 04- Cartazes confeccionados 14 Figura 05- Produção de jogos africanos 15 Figura o6-Jogo produzido pelos alunos 16 Sumário 1-Discutindo “ o mito da democracia racial” 5 2-África e Africanidades, um…

LORENZATTO ( representante da área de humanas) 2. OBJETIVOS A SEREM ALCANÇADOS • Atender ao disposto na Instrução nº 010/2010 – SUED/SEED, que prevê as competências das Equipes Multidisciplinares das Escolas Estaduais e sua organização de trabalho; • Possibilitar Capacitação sobre a temática da História e Cultura Africana, Afrobrasileira e Indígena para a Equipe Multidisciplinar, possibilitando discussões sobre os elementos que…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL VALE DO ITAPEMIRIM FACULDADE DE DIREITO DE CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM BACHARELADO EM DIREITO NOME DO ALUNO O SISTEMA DE COTAS RACIAIS NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2010. NOME DO ALUNO O SISTEMA DE COTAS RACIAIS NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica, da Faculdade de Direito de Cachoeiro de Itapemirim, como

APRESENTAÇÃO Esse projeto foi idealizado a partir de reflexões sobre a questão étnica e social em nosso processo educacional e sobre a miscigenação do povo brasileiro, em particular a de nossos alunos. Percebemos que pouco se conhece e se fala sobre a África, sua cultura e história, dentro das instituições de ensino. Amparadas na Lei n° 10.639/03-MEC, “que institui a obrigatoriedade do ensino da história da África e dos africanos no currículo escolar do ensino fundamental e médio”…

ÁRABES, POLONESES, UCRANIANOS E ETC.) OS JAPONESES ENTRADOS NO SÉCULO 20 APARECEM COMO UM CAPÍTULO ESPECIAL, ÁS VEZES COMO UM GRUPO QUE SE TORNA IMPORTANTE NA POPULAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO. ROQUETE PINTO AFIRMOU QUE (OS RESULTADOS DO CRUZAMENTO RACIAL DEVEM SER AVALIADOS COM BASE NAS CAUSAS E CONDIÇÕES SOCIAIS, E NÃO APENAS EM FATORES BIOLÓGICOS.DO PONTO DE VISTA FISIOLÓGICO,DIZIA QUE OS CRUZAMENTOS ENTRE BRANCO E NEGRO E BRANCO E ÍNDIO RESULTARIAM EM TIPOS NORMAIS. ARTHUR RAMOS…