A Professora Renata

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação à Distância Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos Técnicas de Negociação / Comportamento Organizacional DESAFIO PROFISSIONAL Professora EAD (Técnicas de Negociação): Mª Renata Machado Garcia Dalpiaz Professora EAD (Comportamento Organizacional): Helenrose A da S Pedroso Coelho Fernando Silva Santos RA 8378846229 Jorge Silva Santos Junior RA 8512882668 Rebecca Karollina Arcanjo de Farias RA 8378846261 Tiago…

de Araújo Pereira Lopo Diretora-adjunta: Mônica Sueli de Oliveira Coordenadores pedagógicos: Elizabeth Aparecida da Cruz / Luzia de Fátima de Oliveira Teles Coordenadora de Língua Portuguesa: Sirlene Lopes Brovini Coordenadora de Matemática: Renata Fagundes PROGETEC: Jorge Luis Mendes Loureiro 1. PROJETO INTERDISCIPLINAR DA ESCOLA ESTADUAL EDUARDO BATISTA AMORIM 2. Projeto Interdisciplinar – UM GÊNIO DESPERDIÇADO. 3. Responsáveis Coordenadoras Pedagógica e Coordenadoras de…

CONTRADIÇÕES E POTENCIALIDADES ATUAIS ENFERMAGEM 2014-1 Trabalho apresentado ao curso de bacharelado em Enfermagem, faculdade Maurício de Nassau, solicitado pela professora Renata Costa., Enfermagem, feito pelo aluna Sara Salete Pereira Alves do sexto semestre de Enfermagem do turno noturno. Orientadora professora Renata Costa. Salvador 2014 OLIVEIRA,Alice G. Bottaro ALESS,Neiry Primo. O trabalho de enfermagem em saúde mental: contradições e…

Trabalho de Filosofia Aluno: Vinicius Professora: Renata Alves Instituição: Unifran (Núcleo de Educação a Distancia) Perguntas 1. Com base na apostila, qual o motivo prático que levou os gregos a pensarem e inventarem a filosofia? 2. Vamos colocar em prática nossos estudos, procure descrever o que se entende por filosofia no senso comum. Pergunte a algumas pessoas conhecidas, e verifique qual a diferença com o conceito que os gregos deram à filosofia.

Relatório avaliativo descritivo do 4º Bimestre Turma: Jardim 2 Professora: Luana O aluno Gabriel Brasil Fonseca Tem aprimorado cada dia mais seu campo visual, dimensão, proporção, lateralidade, noções de perspectivas e estratégia. Não gosta de colorir muito seus desenhos, pois continua com muita ansiedade para terminar as tarefas dadas e na maioria das vezes é sempre o primeiro a terminar a tarefa. Está sempre atento na sala de aula, relaciona-se bem com os colegas e professores…

meio de uma pesquisa teórica, na qual foram lidos textos que tratavam da problemática do centro e que falavam do espaço urbano. Juntamente a isso, houve também o auxilio da professora da disciplina através de aulas expositivas e de atelier. Em um segundo momento, foi feita uma visita ao Centro de Fortaleza, onde a professora ressaltou alguns pontos importantes do espaço estudado. A partir dos dados coletados, identificaram-se os problemas principais, sendo utilizado os programas…

GOIÂNIA II ARTES VISUAIS: Pintura, Escultura e Rituais Representando o Povo Brasileiro Professora Formadora: Noeli Batista dos santos Professora orientadora: Aline Nunes Aluna: Maria Madalena Candida Ferrreira Tavares GOIÂNIA 2011

Colégio Cooperativa Educacional de Edéia Alunos: Augusto, Fernando, Geovanna Machado, Lucas e Renata Trabalho de Geografia Setembro/2014 Colégio Cooperativa Educacional de Edéia Alunos: Augusto, Fernando, Geovanna Machado, Lucas e Renata Trabalho aplicado pela Professora Delmací para aquisição de notas referente ao terceiro bimestre do ano de 2014. Setembro/2014 Introdução Este estudo introduz a…

No livro “Crianças francesas comem de tudo” (editora Alaúde), a professora de meio ambiente e sustentabilidade da Universidade da Colúmbia, em Vancouver, Karen Le Billon, relata a experiência que viveu quando se mudou com a família para uma vila à beira-mar, na região da Bretanha, noroeste da França, onde seu marido nasceu, e notou que suas duas filhas eram as únicas crianças que não gostavam de provar novos alimentos e transformavam as refeições em momentos tensos e cansativos. De…

FAI- Centro de Ensino superior em gestão, tecnologia e Educação ATIVIDADE DE DECODIFICAÇÃO E RECONHECIMENTO GLOBAL ALFABETIZAÇÃO I Jogo das Argolas com Garrafas Edna Veras, Jéssica Maíra, Luziane Ferreira, Renata Magalhães e Viviane Teodoro Prof: Cláudia Novaes NÍVEL DA EDUCAÇÃO INFANTIL: Pré-escola II ÂMBITOS: Formação pessoal e social e conhecimento de mundo EIXO TEMÁTICO: Identidade, autonomia, reconhecimento global das palavras ATIVIDADE: Jogo das Argolas com Garrafas