A Pluralidade Cultural Quer Dizer A Afirmação Da Diversidade Ela Traz

INTERNACIONAL” COMO FUNDAMENTO DA DISTINÇÃO ENTRE RELAÇÕES INTERNAS E RELAÇÕES INTERNACIONAIS. – A expressão Relações Internacionais indica, nos termos mais genéricos, o complexo das relações que intermedeiam entre os Estados, entendidos quer como aparelhos quer como comunidades; implica a distinção da esfera específica das Relações Internacionais da esfera das relações internas dos Estados. Tal distinção está, com efeito, associada, mesmo no nível do sentir comum, à idéia de que existem…

renovação dos paradigmas científicos e metodológicos educacionais que buscam a compreensão e promoção da transversalidade das relações interculturais, a convivência democrática entre diferentes grupos e culturas, uma leitura positiva da pluralidade social e cultural configurando uma proposta de “educação para alteridade”. O termo inter/multicultural utilizado para indicar o conjunto de propostas educacionais que visam a promover a relação e o respeito entre grupos socioculturais,…

DIREITO À DIVERSIDADE RESUMO Este trabalho tem por escopo a análise do binômio possibilidade/necessidade da criminalização da homofobia no Brasil como forma de combater a crescente violência sofrida por aqueles que fazem valer seu direito de exercer livremente a sua sexualidade. Discutindo assim a viabilidade do uso da norma penal e, consequentemente, do aparato do sistema criminal, como forma de enfretamento da violência contra as minorias sexuais e de consequente afirmação…

de pessoas portadoras de necessidades especiais, dos movimentos de género, da valorização das culturas infantis, dos movimentos de pessoas de terceira idade. Para além de uma compreensão rígida, hierarquizante, disciplinar, normalizadora da diversidade cultural, emerge o campo híbrido, fluido, polissêmico, ao mesmo tempo trágico e promissor da diferença, que se constitui nos entrelugares e nos entreolhares das enunciações de diferentes sujeitos e identidades socioculturais * **…

Grupo de Pesquisas sobre Cotidiano, Educação e Cultura(s) (GECEC - PUC-Rio). Membro do Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos. E-mail: vmfc@puc-rio.br Introdução Nos últimos anos, a problemática das relações entre educação e diferenças culturais tem sido objeto de inúmeros debates, reflexões e pesquisas, no Brasil e em todo o continente latino-americano. As questões e os desafios se multiplicam. As buscas de construção de processos educativos culturalmente referenciados…

do MEC. Em cumprimento ao Artigo 210 da Constituição Federal de 1988, que determina como dever do Estado para com a educação fixar “conteúdos mínimos para o Ensino Fundamental, de maneira a assegurar a formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais”, foram elaborados e distribuídos pelo MEC, a partir de 1995, os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil/RCNEI, os Parâmetros Curriculares Nacionais/PCN’s para o Ensino…

MEC. Em cumprimento ao Artigo 210 da Constituição Federal de 1988, que determina como dever do Estado para com a educação fixar “conteúdo mínimos para o Ensino Fundamental, de maneira a assegurar a formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais”, foram elaborados e distribuídos pelo MEC, a partir de 1995, os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil/RCNEI, os Parâmetros Curriculares Nacionais/PCN’s para o Ensino…

letramento autônomo, os autores que adotam a perspectiva do modelo ideológico, investigam as práticas variadas de letramento, voltadas em grupos, instituições e contextos específicos, onde o funcionamento da comunicação e da discussão se coloca numa pluralidade. O letramento ideológico não se limita apenas no espaço escolar. Porém, vale frisar que os processos de escolarização num contexto de letramento podem colaborar consideravelmente na formação dos indivíduos e que estes…

transgênicos. Fácil? Talvez sim, talvez não. É uma questão, sobretudo, que mostra a alma do Exame Nacional do Ensino Médio: ele valoriza os estudantes que, além de dominar os conhecimentos curriculares, são capazes de “ler” e compreender informações como quer que se apresentem — por escrito, mas também em gráficos, tabelas, mapas, fotos e desenhos. Leia com atenção as informações seguintes sobre aspectos característicos do ENEM e dos itens de múltipla escolha, e sobre procedimentos…

pessoa, de maneira a possibilitar uma compreensão sistemática e crítica da realidade. PALAVRAS-CHAVES: História, Ensino, Educação Infantil, Séries Iniciais, Livro didático. “História é vida, e a vida precisa ser construída e revisada na pluralidade das diferentes linguagens, trazendo à tona as semelhanças e diferenças, promovendo a ligação do particular ao geral, a partir do cotidiano, dos sentimentos e de situações de exclusão, coragem, revoltas, potência e impotência diante da ordem