A Partir Do Que Foi Apresentado Em Aula Qual A Diferença Entre Gramática Normativa E Gramática Descritiva

estabelecer alguns contrastes entre a lingüística e algumas ciências ou disciplinas afins, de modo a delimitar seu campo de atuação. A partir de agora tentaremos desenvolver algumas observações sobre os conceitos de linguagem e de língua, estabelecendo o que há de científico nos estudos elaborados na área da lingüística. Além disso, buscaremos estabelecer diferenças entre essa disciplina e outros ramos do conhecimento que também se interessam em compreender a linguagem, bem como…

que é utilizado pelos professores para o ensino da língua, de um modo geral, e da gramática, em particular; (2) verificar qual (ou quais) o(s) método(s) que os professores utilizam nas suas práticas de ensino e se este(s) é (são) adequado(s) ao contexto de L2; (3) compreender se os professores participantes neste estudo, ao recorrerem ao Ensino de Línguas Baseado em Tarefas (ELBT), incluindo, para o ensino da gramática, uma abordagem foco na forma, se encontram totalmente capacitados…

STRICTO SENSU EM LETRAS – NÍVEL DE MESTRADO E DOUTORADO ÁREA DE CONENTRAÇÃO EM LINGUAGEM E SOCIEDADE DOUGLAS CORRÊA DA ROSA PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS ANOS INICIAIS: UM EXERCÍCIO DE ESCRITA OU UMA ATIVIDADE DE INTERAÇÃO? Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras – Nível de Mestrado e Doutorado, área de concentração em Linguagem e Sociedade, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE – Campus de Cascavel, sob a orientação…

comunicar bem o esquema abaixo: Fonte: BLIKSTEIN, Izidoro Técnicas de comunicação escrita. São Paulo: Editora Ática, 2003 A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, e seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem etc. Não se trata de extrair informação, decodificando letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica…

Humberto Osório John Cordeiro Lucas Abreu Patrícia Paula Paulo André Lima Rafael Costa Ricardo Palácio Equipe de Suporte Gerente: Paulo de Tarso Cavalcante Equipe de Suporte Alex Ramos Davi Linhares Hellânio Costa Sumário Aula 01: Origem da Linguística................................................................................................................. 1 Introdução..............................................................................................

contada Maria Betty Coelho Silva ................................................................... 29 Odara: os contos de Mestre Didi Narcimária Correia do Patrocínio Luz ................................................ 37 Ensino de gramática e norma culta no Brasil: uma visão crítica Helen Lacerda Edington Fonseca ........................................................ 47 Interpretação e Análise do Discurso: estudo de um texto específico Rosa Helena Blanco…

textos trabalhados em sala de aula. Sendo assim, esta pesquisa procurou investigar a presença da variedade linguística na coleção Português Linguagens , de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães (2009), como ela é vista e trabalhada na sala de aula pelos professores de 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Pretende-se realizar um estudo mais aprofundado das variações linguísticas que compõem o livro didático, assim como a forma como estes são apresentados, além da…

André Felipe Pereira de Souza Maria Elizângela da Silva Lima Natália Cristina Nascimento Farias As contribuições da Sociolinguística para o ensino de língua materna Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Letras à Universidade do Estado do Pará. Orientadora: Profª. Msc. Dinair Barbosa de Freitas Paragominas-PA 2013

com seis diferentes professores da segunda série do ensino fundamental, das redes pública e privada. Integram ainda o corpus as observações da prática pedagógica desses professores e as produções lingüísticas realizadas pelos alunos das seis salas de aula pelas quais os professores eram responsáveis. Concluímos este artigo destacando que o Discurso Pedagógico Escolar, sobretudo quando concretizado em condições de produção que promovem a interdição e a censura, impõe ao educando a…

MANACAPURU – AM 2014 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx TRANSCRIÇÃO DAS VOGAIS ÁTONAS: VARIAÇÕES NAS VOGAIS FINAIS, PRETÔNICAS E POSTÔNICAS. Artigo apresentado à disciplina Prática de Ensino de Língua e Literatura Portuguesa: estágio supervisionado III do Curso de Letras da Universidade do Estado do Amazonas pelo aluno Jorde Monteiro de Castro, como requisito final para a obtenção do título de graduado