Aula-tema 05: Nova Sociologia da Educação: Sociologia de Norbert Elias

Aula-tema 05: Nova Sociologia da Educação: Sociologia de Norbert Elias Norbert Elias (1897-1990) foi um sociólogo alemão que desenvolveu o que se chamou de Sociologia Figuracional. Nessa perspectiva analítica, as figurações sociais foram consideradas resultados das interações sociais; isso quer dizer que o formato de uma sociedade era tido como reflexo das relações entre os homens que a compõem. Em sua obra, Elias se dedicava à análise das relações e funções sociais, vistas como um conjunto de relações interdependentes, que ligam os indivíduos entre si em uma dada formação. Essa formação, ou melhor, o conjunto de formações, é o que se chama de figuração. Ainda segundo o autor, cada época histórica, cada tipo de sociedade dentro de seu contexto histórico específico, produz um determinado conjunto de figurações. Elias entendia a sociedade como um tecido que liga os indivíduos em uma teia de interdependência que, por sua vez, está em permanente mudança e movimento e assim se reorganiza com frequência. O autor se dedicou à compreensão das relações entre a sociedade e o indivíduo e, para ele, estes não podem ser estudados como se fossem dois fenômenos de existência separada. O autor defendia que a sociedade modela o indivíduo, ou seja, segundo ele, todo ser humano carrega em si um padrão de comportamento social. Em uma sociedade, cada pessoa singular, por mais que seja diferente de todas as outras, possuiria uma composição específica que compartilharia com as…

por Norbert Elias, não apresenta relação com o processo civilizador: Escolher uma resposta. a. A conexão entre o habitus individual e habitus social. b. As internalizações pelos indivíduos de coerções sociais externas. c. Desenvolvimento de novas funções sociais interdependentes e nova economia psíquica. d. A desconexão entre o habitus individual e habitus social. e. O processo de refinamento e a ideia de autocontrole individual. Comentário sobre a resposta…

1 (Aeronáutica, 2008 – Magistério Sociologia) “Por verdade, entender um conjunto de procedimentos regulados para a produção, a lei, a repartição, a circulação e o funcionamento dos enunciados. A verdade está circularmente ligada a sistemas de poder, que a produzem e apóiam, e a efeitos de poder que ela induz e que reproduzem.” (Michel Foucault) O texto de Foucault apresenta uma visão de verdade: Escolher uma resposta. a. Inata e existente na natureza. b. Existente na…

1 (CESGRANRIO, 2009 – Professor de Sociologia – ADAPTADA) Identifique o conceito formulado por Pierre Bourdieu que se refere às formas pelas quais as escolas, juntamente com outras instituições sociais, ajudam a perpetuar desigualdades econômicas e sociais ao longo de gerações. Escolher uma resposta. a. Indústria Cultural b. Habitus. c. Reprodução social. d. Violência simbólica. e. Capital cultural. Resposta correta: Violência simbólica. Comentário sobre a…

1 (CESGRANRIO, 2009 – Professor de Sociologia – ADAPTADA) Identifique o conceito formulado por Pierre Bourdieu que se refere às formas pelas quais as escolas, juntamente com outras instituições sociais, ajudam a perpetuar desigualdades econômicas e sociais ao longo de gerações. Escolher uma resposta. a. Indústria Cultural b. Violência simbólica. c. Reprodução social. d. Capital cultural. e. Habitus. Resposta correta: Violência simbólica. Comentário…

A partir deste mês de março, a cidade de Jandira começa com o projeto da Coleta Seletiva de Lixo que a princípio se estenderá apenas para os departamentos públicos. Os jandirenses participarão do projeto em outra fase que ainda não tem data para início. Durante esta primeira etapa, parte do material coletado será doado diretamente a pessoas que recolhem recicláveis e parte será vendida para gerar recursos para implantação da cooperativa. O processo da coleta seletiva conta com quatro…

Revista Lusófona de Educação, 2006, 7, 105-120 Sociologia da Educação: Uma Análise de suas Origens e Desenvolvimento a Partir de um Enfoque da Sociologia do Conhecimento Rosilda Arruda Ferreira Palavras-chave: sociologia da comunicação, sociologia do conhecimento, sociologia da educação. Professora da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife. Investigadora associada da UID Observatório de Políticas de Educação e de Contextos Educativos da Universidade Lusófona de…

Sociologia da Educação: Uma Análise de suas Origens e Desenvolvimento a Partir de um Enfoque da Sociologia do ConhecimentoFerreira: Sociologia da Educação 106 Revista Lusófona de Educação Neste trabalho, apresentamos uma discussão sobre aspectos relacionados às origens e ao desenvolvimento do campo científico da sociologia da educação segundo um enfoque que trata a produção do conhecimento a partir de suas vinculações aos contextos sociopolíticos que o condicionam. Para…

do campo científico da sociologia da educação segundo um enfoque da sociologia do conhecimento e sob uma dupla perspectiva: como um processo intelectual e como um fenômeno histórico-social. Para tanto, identifica as tendências teórico-metodológicas de prestígio do campo da sociologia da educação e suas relações com o contexto político-social, priorizando, nessa análise, os aspectos relacionados com as mudanças na função social assumida pela escola ao longo do tempo. Após as…

Sociologia da Educação: campo de conhecimento e novas temáticas Maria da Glória Gohn* Resumo O artigo aborda fundamentos teóricos da sociologia da educação, apresentando autores e temáticas contempladas. Tem o objetivo básico- fornecer ao leitor uma visão da sociologia da educação como campo de conhecimento. Objetiva também contribuir para a formação dos docentes que atuam na disciplina na escola básica brasileira. Para sua organização consideraram-se, na abordagem de vários…