A Nova Ortografia Sem Misterios

Acentuação Gráfica 25/04/2010 às 17:16 (Acentuação gráfica, Exercícios resolvidos) Acentuação Gráfica – Novas regras 1. Assinale o item em que todas as palavras são acentuadas pela mesma regra de: também, incrível e caráter. a) alguém, inverossímil, tórax b) hífen, ninguém, possível c) têm, anéis, éter d) há, impossível, crítico e) pólen, magnólias, nós 2. São acentuadas graficamente pela mesma razão as palavras da opção: a) há – até – atrás b) história – ágeis – você c) está

de português. Existem diferenças de uso ou alternativas de uso em relação à regra única proposta pela gramática normativa. 3) Não confundir erro de português (que, afinal, não existe) com simples erro de ortografia. A ortografia é artificial, ao contrário da língua, que é natural. A ortografia é uma decisão política, é imposta por decreto, por isso ela pode mudar, e muda, de uma época para outra. Em 1899 as pessoas estudavam psychologia e história do Egypto; em 1999 elas estudam…

BÍBLIA A MAIOR MENTIRA DO UNIVERSO! 1. Introdução Acredita-se, geralmente, que a Franco Maçonaria moderna foi criada em 1717 quando foi estabelecida sua Grande Loja da Inglaterra. Acredita-se também que foi o Dr. James Anderson quem escreveu a suas "Novas Constituições." (Vide, por exemplo, o livro “Por Trás Das Portas da Loja” (Behind the Lodge Door) de Paul A. Fisher, Shield publishing, Inc., P.O.Box 90181, Washington D.C.20090, pág. 24). É verdade que o novo nome foi adotado em 1717,…

abaixo e leia o texto: | | Ambos são produções do pintor belga Réné Magritte. O da esquerda foi pintado entre 1928 e 1929, se chama A traição das imagens e traz a inscrição Isto não é um cachimbo". O da direita data de 1966, se chama Os dois mistérios e nele está representado o quadro anterior. O filósofo Michel Foucault nomeou um de seus livros com a inscrição de Magritte. Assim, o livro de Foucault chamado Ceci n est pas une pipe, de 1968, analisa e comenta os quadros para…

com freqüência, não têm quase nenhum contato com textos e leitores. São exatamente essas crianças que mais dependem da escola para ter acesso ao conhecimento letrado e é com relação a elas que é maior a responsabilidade do professor. Em função dessa nova compreensão do que seja a tarefa de alfabetizar, este material de apoio inclui um conjunto 10 de textos de diferentes gêneros para serem usados com os alunos e várias sugestões de atividades a serem realizadas com esses textos.…

explicar certas questões lingüísticas. 10. Confrontando os textos 1 e 2, pode-se perceber que a questão abordada em ambos diz respeito: A) B) C) D) E) à etimologia e à história das palavras. à fonologia e à prosódia do português. a aspectos da ortografia das palavras. aos neologismos do português em uso. à polissemia das línguas naturais. 08. Dizendo que “o ensino do português foi incrementado A) B) C) D) E) impoluto. interino. exânime. execrável. apurado. nas escolas”, o…

encontrará o novo botão Menu Browser. Aqui estão todas as ferramentas que a mentira usada em toda a parte superior da tela verticalmente listados para fácil acesso. Novo Acesso Rápido a Barra de ferramentas no canto superior esquerdo da tela é a nova poderosa Acesso Rápido barra de ferramentas. Aqui você encontrará as mais utilizadas Novo, Abrir, Salvar, Plot, Desfazer, Refazer e comandos. Além disso, você pode facilmente adicionar seus próprios favoritos. Clique com o botão…

alfabetização escolar, mesmo recebendo muitas atenções da comunidade acadêmica, ainda se constituem em importantes meios de reflexão dos caminhos escolhidos até então para a realização do trabalho de alfabetização na escola, como também em base indicativa de novas possibilidades para o desenvolvimento de tal trabalho. O desafio da escola em alfabetizar promovendo o desenvolvimento de competências no âmbito da formação do leitor e do produtor de texto competente, ainda se apresenta como…

oficial. No Pequeno vocabulário ortográfico da língua portuguesa – do Acordo Luso-Brasileiro de 1943 – essa pontuação está sempre presente. Sem exceção. • E muito mais: consulte a gramática dos professores Celso Cunha & Luís Lindley Cintra (Editora Nova Fronteira, 1985). Vá lá na página 71, por exemplo, na sexta observação: “Põe-se o acento agudo na base dos ditongos semi-abertos éi, éu, ói, quando tônicos: bacharéis, chapéu, jibóia, lóio, paranóico, rouxinóis, etc.” • Mais? Consulte a…

se pronunciar o i do que o LH, ocorrendo o fenômeno de assimilação. Irene dá exemplos da trajetória completa de uma palavra do latim até português, atentando-se para o processo de mudança a qual a língua sempre se encontra. Porem o acréscimo de novas palavras como “têia” representa um passo politico muito grande, porque reconhecendo a existência de outra variedade de português, seria exigido que as gramaticas, o ensino oficial e os meios de comunicação a tratassem com respeito que lhe é devido