A Modernidade Como Revolução Pedagógica

visões de mundo que a constituíram ao longo da história e da pluralidade de perspectivas pedagógicas inerentes à sua prática. Nosso objetivo é problematizar e destacar alguns desses conceitos, com especial ênfase nas categorias educação, participação e transformação da realidade de vida. Em termos deposicionamento teórico, os argumentos apresentados reafirmam a importância de uma abordagem ambientalista e pedagógica emancipatória, voltada para o exercício da cidadaniana problematização e…

séculos XIX e XX Árabes, Judeus e Orientais. Analisar os processos que der continuidade as políticas de imigração no Brasil chegada de novas leis de imigrantes em MG nos séculos XIX e XX. 6-6.3- PIP: Projeto Interdisciplinar de Intervenção Pedagógica. Criar condições para que todos os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam os conteúdos necessários para a vida em sociedade. Estimular o desenvolvimento com compromisso de todos na melhoria da qualidade do ensino.

não-proprietários (trabalhadores livres, escravos, servos), as sociedades jamais foram comunidades de iguais e jamais permitiram que o poder político fosse compartilhado com os não-proprietários. Por que a expressão economia política tornou-se possível na modernidade e, doravante, visível? Porque a ideia moderna liberal de sociedade civil tornou explícita a significação da economia política, ainda que a ideologia liberal exista para esconder tal fato. De fato, a economia política surge…

no que se produz" e logos, que quer dizer escrita ou falada - o verbo. Numa visão geral a tecnologia é o encontro da ciência com a técnica, e as chamadas novas tecnologias são métodos e aparelhos inovadores que surgiram no século XX na Terceira Revolução Industrial, desenvolvidas gradativamente desde a segunda metade da década de 1970 e, principalmente, nos anos 1990. A imensa maioria delas se caracteriza por agilizar e tornar menos palpável (fisicamente manipulável) o conteúdo da…

superaria tudo que havia construído e acumulado. Tornou-se discurso corrente e recorrente a afirmação incisiva de que estaríamos vivendo hoje, no limiar do terceiro milênio, um mundo totalmente diferente daquele projetado pela visão iluminista da modernidade e destinado à realização de uma sociedade utópica. Chega-se a afirmar que a história teria terminado, uma vez que a civilização humana teria alcançado o patamar mais alto do progresso possível para a humanidade. Já se…

a decadência e a regeneração dos regimes políticos. História moderna e contemporânea Somente á partir da modernidade, o estudo da história tomou nova configuração, consolidada no Ilusionismo do século XVIII. Esse período foi marcado pela ruptura com a tradição aristocrata do antigo Regime. No mesmo bojo, os valores do feudalismo foram substituídos pelo impacto da Revolução Industrial. A história cíclica foi substituída pela descrição linear dos fatos no tempo, segundo as…

RESENHA/REVIEW DISSECANDO AVEYRON UM MITO: UMA VIAGEM AO MUNDO DE ITARD E VICTOR – O SELVAGEM DO Rita de Cássia Barbosa Paiva MAGALHÃES1 BANKS-LEITE, Luci;GALVÃO, Izabel.(Orgs.) A e ducação de um selvagem: a s experiências pedagógicas de Jean Itard. São Paulo: Cortez Editora, 2000. 229 p. Somente pelo ineditismo a empreitada de dissecar o trabalho de Jean Itard à luz de variadas vertentes teóricas e apresentar uma versão em português de seus relatórios já mereceria crédito

republicanos e com a modernização da sociedade brasileira. A reforma realizada em Minas Gerais inspirou-se no modelo escolar paulista instituído com a Reforma Caetano de Campos, de 1892, em que o Grupo Escolar é a instituição que condensa a modernidade pedagógica pretendida, e o método intuitivo o centro na institucionalização do sistema de educação pública modelar. Com a reforma de 1906 a escola ganhou centralidade, como lugar específico para uma educação específica, o desenvolvimento…

globalizado capaz de interagir e competir com igualdade na busca de seu sonho profissional. O ensino por meio da tecnologia ainda é bastante questionado. Muitas escolas no passado introduziam em seu currículo o ensino da Informática com o pretexto da modernidade. As dúvidas eram grandes em relação a professores e alunos. Que professores poderiam dar essas aulas? Em princípio, técnicos eram contratados com a missão de ensinar Informática. Uma outra dúvida pairava entre os educadores: O…

advento da modernidade, mas, principalmente, a partir do fortalecimento do capitalismo. Dois grandes fatos políticos e sociais marcaram significativamente um processo que já vinha delineando-se desde o Renascimento comercial e urbano na Europa e foram decisivos para iniciar o que se convencionou chamar de mundo contemporâneo: a Revolução Industrial e a Revolução Francesa. No século XVII e XVIII, diversas revoluções ocorreram na Europa: as chamadas revoluções burguesas, entre elas a…