Resumo do filme menina que roubava livro

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia – 5° semestre de 2013 RELATÓRIO REFERENTE AO TRABALHO DE OBSERVAÇÃO Professora: Lilian Junqueira Natália de Souza Lira – RA: B625EI-2 Campus Vargas – Ribeirão Preto Relatório referente ao filme: “Menina que roubava livros” Trata-se de um filme onde representará o drama de uma menina e a guerra dos nazistas. Ao inicio do filme podemos observar o abandono de Liesel pela sua mãe alemã um senhora comunista que por medo de perder sua filha a entrega para doção para uma família nazista. Essa família esperava receber duas crianças sendo assim um menino mais novo e uma menina, mas ao longo da viagem o menino acaba falecendo e Liesel como recordação fica com o livro e uma fotografia. Ao chegar à casa dos seus novos pais ela se depara com uma vida totalmente diferente, eles já eram senhores e moravam em uma vila, levavam uma vida simples sem luxo algum, pois a única que trabalhava na casa era sua nova mãe. Liesel passa algumas horas sem se querer pronunciar qualquer tipo de palavra com eles, mais seu “papa” com insistência antes de dormir resolver conversar com a menina e nessa conversa ela o mostra um livro e uma fotografia aonde ela guardava de recordação do seu irmão. No dia seguinte Liesel vai pra escola, no caminho acaba conhecendo um amigo que o faz companhia. Por se tratar de uma aluna nova na escola a professora pediu pra ela ir até

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Trad. Henrique Monteiro. São Paulo: Planeta, 2012, 368p. GOMES, Helena. Assassinato na biblioteca. Rio de Janeiro: JPA, 2008. LUFT, Lya. Para não dizer adeus. 2ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2005. BARRIE, J. M. Peter Pan. Trad. Ana Maria Machado. 3ª ed. São Paulo: Salamandra, 2006. SPIGNESI, Stephen. Dia de eutanásia. Trad. Eduardo Rado. São Paulo: Landscape, 2008. NIETZSCHE, Friedrich. O Anticristo. Trad. Carlos Duarte e Anna Duarte. São Paulo: Martin Claret, 2012. ZUSAK, Markus. A…

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mas não se lhe descobriram os segredos, não se lhe assinalaram... 2863 Palavras12 Páginas resenha cidadão kane opinião pública, que procurava sempre em seu trabalho dar o melhor para seus leitores. O filme relata toda a vida de Charles Foster Kane, desde sua infância na casa de seus pais – quando está indo morar com um tutor para administrar sua imensa fortuna – até o dia de sua morte, logo depois de ser deixado... 827 Palavras4 Páginas Resenha sobre o livro "O outro passo da dança"…

revezamento. E tinha que faltar pra inclusive “papa” o livro, tinhas as obrigações além de fazer faculdade. E isso logicamente impôs, não prejuízo, mas acabou me impondo ter que ser disciplinado. No seguinte sentido, não dava pra poder ter um texto pra ler e deixar pra ler amanhã. Porque amanhã provavelmente eu não teria tempo de ler. Então matéria dada, era matéria estudada. Até porque mesmo que eu não tivesse ido pra sala de aula eu tinha que estudar a matéria. Porque ela seria cobrada…

EXTRINSECOS AUTOR (ESTILO) Jorge Leal Amado de Faria (Itabuna, 10 de agosto de 1912 — Salvador, 6 de agostode 2001) foi um dos mais famosos e traduzidos escritores brasileiros de todos os tempos. Ele é o autor mais adaptado da televisão brasileira, verdadeiros sucessos como Tieta do Agreste, Gabriela, Cravo e Canela e Teresa Batista Cansada de Guerra são criações suas, além de Dona Flor e Seus Dois Maridos e Tenda dos Milagres. A obra literária de Jorge Amado conheceu inúmeras…

UNIVERSIDADE FEEVALE INGRID SCHERDIEN DESIGN DE LIVROS: ANALISANDO A CONSTRUÇÃO GRÁFICA/EDITORIAL Novo Hamburgo 2010 INGRID SCHERDIEN DESIGN DE LIVROS: ANALISANDO A CONSTRUÇÃO GRÁFICA/EDITORIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Bacharel em Design – Habilitação em Design Gráfico – Ênfase em Mídias Eletrônicas pela Universidade Feevale. Orientadora: Profª Me. Janine Barbosa Moura Novo Hamburgo 2010 INGRID SCHERDIEN Trabalho…

acerca da ação pedagógica, essas reflexões que irão influenciar por séculos a educação e a cultura do mundo ocidental. Educação Hebreia Desenvolvida por povos já civilizados, a educação oriental, ao longo do tempo tornou-se internacional. A escrita sistematizada criada no oriente, associada a organização social que se estabeleceu levou a criação de escolas e mestres em alguns dos países orientais. No Egito, as crianças frequentavam a escola a partir dos 6 ou 7 anos de idade, sendo as…