A Inclusao Do Lúdico Na Aprendizagem

FACULDADE FARIAS BRITO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR II DISCIPLINA: EDUAÇÃO FÍSICA ESCOLAR ALUNA: IRLANY MELO ARAÚJO O LÚDICO COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO: SONHO OU REALIDADE? Fortaleza – Ceará 2011 1-O LÚDICO COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO: SONHO OU REALIDADE? 1- Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização, apresentado à…

Aprendizagem de arte visual através do ensino lúdico Lauralice Marcolin Heberle Resumo: Este trabalho pretende fazer uma breve análise da aprendizagem de arte visual através do ensino lúdico . Palavras-chave: Arte visual,ensino lúdico, aprendizagem,Abordagem Triangular INTRODUÇÃO Este trabalho pretende fazer uma breve análise da aprendizagem de arte visual através do ensino lúdico e a partir de Ana Mae Barbosa que posiciona o conteúdo da Arte nas instâncias

projeto de ensino, onde será utilizada a ludicidade, para que possamos entender a importância da utilização do lúdico no processo de aprendizagem dos alunos, dando grande importância ao professor na prática do ensino aprendizagem e também importância a gestão da escola, sempre levando a preocupação em organização e melhora do ensino, utilizando jogos e brinquedos nas aulas. Cada vez mais o lúdico conquista seu espaço na educação, com grande êxito, no ensino fundamental principalmente,…

brincadeira na Educação infantil ........................................................ 06 4.2 A importância da musicalidade e o lúdico na educação infantil .............. 07 4.3 Aprender Brincando com a música dança e o teatro .............................. 09 4.4 A importância da leitura na educação infantil ........................................ 10 4.5 A Inclusão ............................................................................................... 11 4.6 A…

2.1 PAPEL DA ESCOLA E O LÚDICO A organização da sociedade humana é regida por um processo de criação e recriação de categorização das pessoas. A sociedade possui uma visão de homem padronizado, embasado principalmente no modelo econômico e adequado a maioria. O ser humano é um ser essencialmente social, sendo assim cabe as minorias adequar-se aos grupos, de modo a não serem extintos das atividades inerentes ao ser humano (VYGOTSKI, 1988). Os grupos sociais humanos definem padrões…

RA: 201405103 PETRUCIA S. DA SILVA RA: 201405139 MAGDA T. DOS SANTOS RA: 201405132 MARIA C. P. RODRIGUES RA: 201405069 TITULO: AUXILIO DO LÚDICO PARA INCLUSÃO DA CRIANÇA ESPECIAL NA EDUCAÇÃO SÃO PAULO - SETEMBRO 2014 Não há duas crianças com necessidades especiais iguais, nem as que têm necessidades especiais semelhantes. Nesta seção vamos explorar as necessidades especiais variadas

confirmar a importância desse espaço lúdico, onde as crianças tenham o direito e oportunidade de brincarem e a partir do brincar e do brinquedo, exercitar suas potencialidades, adquirir conhecimento, desenvolver a sociabilidade, gerando desta forma com a brincadeira, o desenvolvimento intelectual, social e emocional. Utilizamos para uma melhor compreensão sobre este tema textos de teóricos que enfatizam a relevância do lúdico e da…

RESUMO Este artigo pretende analisar as contribuições do lúdico no trabalho com a alfabetização. A importância do lúdico no desenvolvimento da criança e sua importância já que proporciona por inúmeras maneiras levar a criança a aprender de forma motivada e significativa, pois é no 1° ano do Ensino Fundamental que ocorre a alfabetização, e muitas vezes o brincar tem sido deixado de lado devido em decorrência da antecipação do ensino da leitura e escrita, sendo que estão em idade em que o

buscou analisar a relação entre o educando com Autismo e o lúdico como ferramenta utilizada pelo professor no Atendimento Educacional Especializado (AEE), além de identificar quais atividades lúdicas proporcionam estimulação necessária para o desempenho sociocognitivo, partindo do seguinte questionamento: como a atividade lúdica no atendimento educacional especializado contribui para o desenvolvimento da criança autista? Como ocorre a aprendizagem do autista? No processo de investigação…

professores da educação infantil é proporcionar aulas interessantes e atraentes. O objetivo deste trabalho é explicar como o lúdico pode ser transformador na Educação Infantil, contextualizando o desenvolvimento da aprendizagem na Educação Infantil, descrever práticas pedagógicas que favorecem o desenvolvimento da aprendizagem da criança, sugerir a construção de recursos lúdicos usando sucata, através de pesquisa bibliogáfica, buscando dessa forma sensibilizar os professores de educação…