A Importância Dos Textos De Gêneros Diversificados Para A

portuguesa, dentre essas questões destacamos a importância da interação, de lermos, produzirmos e compreendermos os diversificados gêneros discursivos (ou, segundo alguns autores, gêneros textuais). Para atingirmos nosso objetivo, refletiremos sobre o processo de comunicação, a linguagem verbal e não-verbal, as concepções de linguagem, o texto, a coesão, a coerência, a intertextualidade e a importância de desvendarmos os efeitos de sentidos presentes no texto. Nosso intuito é oferecer…

Martha Medeiros ”Felicidade é a combinação de sorte com escolhas bem feitas.” Definição A crônica é o único gênero literário produzido essencialmente para ser vinculado na imprensa, seja nas páginas de uma revista, seja nas de um jornal. Quer dizer, ela é feita com uma finalidade utilitária e pré-determinada: agradar aos leitores dentro de um espaço sempre igual e com a mesma localização, criando-se assim, no transcurso dos dias ou das semanas, uma familiaridade entre o…

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I Adriana Felix Ferreira ¹ Erivaldo Laurindo Gomes ² RESUMO: Este trabalho aponta para a necessidade de considerar a leitura, mais precisamente a aquisição da leitura no ensino fundamental I como um elemento indispensável para a formação de cidadãos reflexivos e criativos. A Escola como formadora tem a responsabilidade de desenvolver práticas que incentive o gosto pela leitura. Percebemos que a realidade da escola pública aponta para uma

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - PRODUÇÃO DE TEXTO VENÂNCIO AIRES 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL PRODUÇÃO DE TEXTOS VENÂNCIO AIRES 2011 1- INTRODUÇÃO Nosso presente relatório de Pesquisa e Prática Profissional - Produção de textos teve por objetivo saber a forma com que os professores da escola de Ensino Fundamental

meio de textos escritos em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. O indivíduo alfabetizado compreende o sistema alfabético de escrita, sendo capaz de ler e escrever, com autonomia, textos de circulação social. Dimensões da alfabetização * Apropriação do sistema alfabético de escrita * Compreensão do funcionamento do sistema de escrita * Domínio das correspondências grafofônicas * Fluência de leitura e escrita * Leitura e produção de…

frequência a concordância entre género e número. Usa frases correctas com sujeito, predicado e concordância em género e número. Suficiente Bom - Constrói frases correctas com alguma facilidade, embora por vezes revele lacunas na concordância em género e número. - Constrói com facilidade frases correctas, usando o sujeito e o predicado concordando em género e número. Muito Bom - Constrói com muita facilidade frases correctas, usando o sujeito e o predicado concordando em género e…

crianças com histórias e a ampliação de seu repertório. Isso só é possível por meio de contato regular dos pequenos com os textos desde cedo e de sua participação (incentivo dos pais) frequente em situações diversas de conto de leitura. Sabe-se que os professores são os principais agentes na promoção dessa prática e a escola, o principal espaço para isso. Koch... Fala sobre “A importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito da leitura entre crianças e…

brincar, cantar, expressar seus desejos e sentimentos na exploração do calendário. Reconto de alguns fatos de histórias ouvidas (contos, fábulas, notícias) com sequência e organização coerentes de idéias . Participação em que o mediador lêem textos de diferentes gêneros e os educandos fazem as interpretações orais. Conhecimentos e reprodução oral de jogos verbais como: parlendas, trava- línguas, adivinhas, canções, gibis, outros. Observação e manuseio de materiais impressos como:…

“Cantina Cultural: Alimento para o intelecto” surgiu como proposta para estimular a leitura e o contato com diversos gêneros textuais em nossos alunos. Como público alvo foi escolhido, a princípio, os alunos participantes do PROETI – Programa Escola de Tempo Integral. Esses alunos foram selecionados por apresentarem dificuldades de leitura, interpretação e reconhecimento de gêneros e tipologias textuais. Surgiu, então, a necessidade de uma intervenção com o intuito de promover a…

BEZERRA, Benedito Gomes: “ Gêneros Introdutórios em ambiente virtual: uma (re) análise dos propósitos comunicativos. In: Linguagem em (Dis) curso, Palhoça, SC, v.9,p. 463-487.set/dez.2009. É um texto que tem como objetivo analisar os propósitos comunicativos e para isso busca uma análise mais profunda do que de compõe e determinam esses propósitos para então se lançar a real análise desses propósitos comunicativos em um ambiente virtual. Na introdução Bezerra vai lançar mão das questões…