A Importância Do Período Moderno Para A Filosofia

revolução cultural no final da Idade Média; origens da modernidade. As artes, a fé e a política. As manifestações artísticas e as mudanças tecnológicas: acústica e imagens. As artes e as revoluções do séc. XVIII; novas classes sociais e as artes. A importância da imprensa e da indústria gráfica; a crítica, as artes e a ideologia revolucionária. O Sturm und Drang e o romance; A modernidade e as vanguardas revolucionárias. Reformas urbanas e um novo estilo de vida; a cidade moderna, a…

A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO COMO QUESTIONAMENTO DAS BASES EDUCACIONAIS PRINCIPAIS DEFINIÇÕES DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Em que consiste a filosofia da educação? A resposta a esta pergunta pode variar, dependendo do que se entende por filosofia (e, naturalmente, também do que se entende por educação, mas a própria conceituação de educação já envolve um certo filosofar sobre a educação). Ao leigo pode parecer incrível que filósofos profissionais não tenham conseguido chegar a um acordo a…

Platão Houve um período na Idade Média em que quase todas as suas obras eram desconhecidas, mas, antes disso e depois da redescoberta de seus textos (Petrarca no século XIV tinha um manuscrito de Platão), ele foi lido e tomado como ponto de referência. Tradição e autenticidade 1. Eutífron 2. Apologia 3. Críton 4. Fédon 1. Crátilo 2. Teeteto 3. Sofista 4. Político 1. Parmênides 2. Filebo 3. O Banquete 4. Fedro 1. Alcibíades I 2. Alcibíades II 3. Hiparco 4. Amantes Rivais 1. Teages 2. Cármides 3

Definição O que é filosofia? A filosofia é ciência pelas causas primeiras, porque é metafísica, quer dizer, transcende a experiência e não para até esgotar o interrogativo causal e resolver plenamente o enigma do universo. É ela, portanto, a ciência da essência profunda das coisas e não dos fenômenos, do todo e não das partes: precisamente porque as causas primeiras explicam o todo. Destarte se distingue de todo saber científico, que não atinge as causas primeiras, mas se restringe às…

fatos, os valores como são colocados Alternativa e) que o homem aceite de imediato às coisas, sem maiores considerações 3) Questão A filosofia se realiza pela reflexão e, diante do processo de reflexão, o homem se percebe como um ser capaz de alterar as condições em que vive, porque é um ser livre e por isso capaz de fazer escolhas. Então a filosofia: Alternativa a) é uma construção humana e filosófica Alternativa b) é uma construção humana e reflexiva Alternativa c)…

formas. Enquanto os outros seres vivos agem apenas pelo instinto, nós temos a capacidade de reflexão. A cada estímulo recebido, pensamos a respeito, conceituamos e “arquivamos” em nossa memória. c) Explique pelo menos um aspecto que se relacione à importância do estudo da teoria do conhecimento para o estudante universitário. Antes de qualquer coisa, não há sentido estudar em uma universidade e não entender os princípios básicos do conhecimento, tendo em vista que o ambiente…

|DESCOBRINDO A FILOSOFIA | |CAPÍTULO 1 |A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA | |CONTEÚDO |OBJETIVOS |METODOLOGIA |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |COMO É O PENSAR FILOSÓFICO? |Reconhecer a…

Unidade I Descobrindo a filosofia CAPÍTULO 1 A experiência filosófica CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Como é o pensar filosófico? A Filosofia de vida Para que serve a Filosofia? Informação, conhecimento e sabedoria É possível definir Filosofia? Um filósofo Para não concluir... Reconhecer a importância e a utilidade da Filosofia. Entender como se dá o processo de filosofar. Apresentar Sócrates e sua importância para a Filosofia. Leitura…

2000. Capítulo 4.Principais períodos da história da filosofia Sá, A. L. Ética Profissional- 9 ª ed- São Paulo: Atlas, 2009. Parte I – Elementos da Ética e Ética como doutrina da conduta humana ARANHA, M. L.,MARTINS,M.H.P. A.Filosofando: Introdução à Filosofia.-4ª ed ver – São Paulo: Moderna, 2009.Unidade 3 Cap 14. A metafísica da modernidade. Filosofia moderna (do século XVII a meados do século XVIII) 1. “surgimento do sujeito do conhecimento” A Filosofia, em lugar de…

PRINCIPAIS DEFINIÇÕES DA “FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO” Segundo Paulo Freire a educação é baseada na concepção “bancária” que quanto mais os educadores conduzirem os educandos à memorização mecânica do conteúdo narrado, mais ainda a narração os transforma em “vasilhas”, em recipientes a serem “enchidos” pelo educador. Quanto mais “encher” os recipientes com seus depósitos, tanto melhor educador será. Quanto mais se deixem docilmente “encher”, tanto melhores educandos serão. Ele…