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grupos de itens: - O Grupo I testa objectivos de conhecimento, de compreensão e de análise, inclui dez itens de escolha múltipla. - O Grupo II testa objectivos de conhecimento e de compreensão, inclui seis itens de resposta curta e objectiva. - O Grupo III testa objectivos de síntese e de avaliação, inclui um item de resposta extensa e orientada. GRUPO I Na folha de respostas indique claramente o número do item a que está a responder e a letra da alternativa que considera correcta. Será atribuída a classificação zero aos itens em que apresente: - mais do que uma opção (ainda que nelas esteja incluída a opção correcta); - o número e/ou a letra ilegíveis. Em caso de engano, este deverá ser riscado e corrigido, à frente, de modo bem legível. 1. O processo de socialização depende: a) do indivíduo e ocorre na idade adulta; b) do grupo social e ocorre na adolescência; c) da família e decorre durante a infância; d) da cultura e decorre ao longo da vida. 2.A relatividade cultural refere-se aos padrões de comportamento semelhantes em todas as culturas. Esta afirmação é: a) falsa: os padrões de cultura são relativos à hereditariedade de cada indivíduo; b) verdadeira: cada comunidade apresenta estruturas culturais padronizadas; c) falsa: cada comunidade apresenta padrões culturais específicos; d) verdadeira: os padrões de cultura são relativos à hereditariedade da espécie. 3. Analisa as afirmações que se seguem sobre o conceito de socialização.…

Cursos Profissionais – Área de Integração Curso Profissional de Construção civil - construção tradicional ecoambiental TESTE DE AVALIAÇÃO SUMATIVA – MÓDULO 1 – TEMA 1.2 - PESSOA E CULTURA 10º N – Novembro 2013 Grupo I A (20 Pontos) Completa as frases com a alternativa correta: 1. Pessoa significa o ser ___________________ (consciente / inconsciente) de si próprio e __________________(irresponsável / responsável) por si mesmo e pelos outros seres. 2. Ao conjunto de…

Projeto Educação de Jovens e Adultos Professora Márcia Lúcia de Paula Ferreira Silva 2013 Projeto – Educação como prática da liberdade I – Objetivos; I a. Objetivo Geral – * Motivar o aluno a aprender, desenvolvendo a autoestima, proporcionando um ambiente agradável e propício para o desenvolvimento social e intelectual do aprendiz. I b. Objetivo Específico…

12/4/2014 PARA PAIS & FILHOS: O papel da escola no processo de socialização infantil Compartilhar mais 1 Próximo blog» Criar um blog Login PARA PAIS & FILHOS ES TE B LO G S U RGE CO M A P RO P O S TA DE O FERECER IN FO RM AÇÃO S O B RE O S AS P ECTO S P S ICO S S O CIAIS DA RELAÇÃO P AIS & FILHO S P RO P O RCIO N AN DO U M ES P AÇO DE IN FO RM AÇÕ ES S O B RE M ATERN IDADE, P ATERN IDADE, CO M P O RTAM EN TO E DES EN VO LVIM EN TO IN FAN TIL. ATRAVÉS DE DADO S…

Santos | Belo Horizonte – MG 2013 ATPS de didática Para iniciarmos a atividade prática supervisionada estabelecemos a educação infantil como base para as pesquisas a serem realizadas considerando temas interessantes em relação a desafios cotidianos da prática docente propostos individualmente pelos membros da equipe. Os temas como indisciplina na sala de aula, atividades relacionadas à literatura, a importância de cuidados na relação professor-aluno, aluno-professor…

CARLOS AUGUSTO REPOLHO BATISTA RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL BALBINA – PRESIDENTE FIGUEIREDO AM. AGOSTO 2011 O NOME DA INSTITUIÇÃO: Escola Municipal de Balbina Titulo do Trabalho Desenvolvimento motor CARLOS AUGUSTO REPOLHO BATISTA Professora Regente: Sheila Afonso soledade Professora Tutora virtual: Marcia Pertussatti Professora Tutora Presencial: Claudia Magalhães Escola Municipal de Balbina…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA CIDADE – UNIVERCIDADE ESCOLA DA SAÚDE E DO DESPORTO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIDADE – PRAÇA SECA ANTONIO VINÍCIUS PEREIRA CARDOSO RECREAÇÃO ESCOLAR COMO FERRAMENTA PARA A SOCIALIZAÇÃO DE CRINÇAS DE 6 A 10 ANOS. Rio de janeiro 2007.2 ANTONIO VINÍCIUS PEREIRA CARDOSO RECREAÇÃO ESCOLAR COMO FERRAMENTA PARA A SOCIALIZAÇÃO DE CRINÇAS DE 6 A 10 ANOS.…

Objectivo Geral e principal 3 Problematização 3 Hipóteses 3 Etapas do Processo de Integração 4 Cultura, Integração e Socialização 5 Conclusão 7 Bibliografia 8 Introdução O tema estudado no presente trabalho é a orientação e integração de novos funcionários que é a maneira como a organização rebe novos funcionários e os integra à sua cultura, ao seu contexto e ao seu sistema, para que eles possam comportar-se de maneira adequada às expectativas da organização, segundo os preceitos…

Síntese Reflexiva - I “O único meio de criar homens livres é educá-los, outro modo ainda não se inventou, e com certeza nunca se inventará.” Olavo Bilac Desenvolver soluções estratégicas que melhorem os resultados de uma boa administração têm se constituído um desafio para muitos gestores hoje. Buscando soluções para tais desafios, iniciou – se no dia cinco de maio de 2012, nas…

C A P Í T U L O 1 Conceito de Socialização Ato de socializar – Tornar propriedade coletiva. Ato ou efeito de socializar. Tornar ou tornar-se social ou sociável. = sociabilizar Reunir ou reunir-se em associação. = associar (http://pt.wikipedia.org/wiki/Socialização) Socialização é assimilação de hábitos característicos do seu grupo social, todo o processo através do qual um indivíduo se torna membro funcional de uma comunidade, assimilando a cultura que lhe é…