A Importância Da Prática De Atividade Fisica Na Infância

itabirinha – MG março/2012 Resumo Este trabalho fomenta discussão sobre a importância da ludicidade na infância e seu valor no desenvolvimento e na aprendizagem, visto que é uma atividade singularmente poderosa para estimular a interação social e a atividade constitutiva do ser humano. Brincando, a criança descobre o mundo, integra-se com o meio que vive, constrói o seu conhecimento, socializa-se. A atividade lúdica possibilita à criança aprender de acordo com seu ritmo e suas capacidades;

5 As atividades gerais de rotina ..................................................................................................... 6 ....................................................................................................... 7 Segundo Fröbel, observa-se que: ............................................................................................... 8 ........................................................................................................ 9 1ª atividade .....

DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA E SUAS POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO BÁSICA 1.1 Introdução Segundo Darido e Rangel (2005) a introdução da Educação Física na escola se deu em 1851 (Reforma de Couto Ferraz), sendo que em 1854, a ginástica passou a ser disciplina obrigatória no ensino primário e a dança no ensino secundário. Mas foi em 1920 que ela foi incluída de fato. Desde o início seu status era muito baixo; estava

OBESIDADE INFANTIL - UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA Élen Aline Giovanella Sulzbach1, Simone Morelo Dal Bosco2 Resumo: Dentre os problemas nutricionais da infância, a obesidade é a que mais chama a atenção na área da Saúde. A obesidade infantil teve um aumento alarmante nas últimas décadas. Esta epidemia mundial está associada a vários fatores e é considerada um problema de saúde pública, podendo desencadear diversos danos à saúde das crianças. Para a construção deste artigo de revisão,…

1 UNIVERSIDADE DO VALE DO PARAÍBA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ARTES CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Exercício Físico Lúdico no Combate à Obesidade e o Sobrepeso Infantil Bruno Roberto da Silva Oliveira Lorena Fernandes da Silva Matheus Mariano Ramos Silva São José dos Campos/SP 2014 2 UNIVERSIDADE DO VALE DO PARAÍBA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ARTES CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EXERCÍCIO FÍSICO LÚDICO NO COMBATE Á OBESIDADE E O SOBREPESO INFANTIL BRUNO ROBERTO DA…

Conforme vai sendo respondido, o bebê começa criar um laço com a pessoa (apego). É uma sensação que resulta em conforto e segurança! Se ocorrer um apego seguro, irá gerar na criança confiança para se afastar do cuidador e se envolver em outras atividades bem como, o tipo de apego estabelecido irá influenciar significativamente na forma da pessoa se relacionar no futuro. O apego pode ser seguro, inseguro ambivalente, inseguro esquivo ou desorganizado. Alguns dos fatores que influem…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Bruno Guilherme da Silva Matrícula: B70234-6 Turma: Turno: Noite 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: Esportes coletivos objetivos educacionais DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Recreação, Ginastica Geral, Ciências Sociais e Comunicação e expressão OBJETIVO DO TRABALHO DE APS:

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE NUTRIÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS BRASÍLIA – DF 2014 DISCENTES APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE BRASÍLIA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO --------------------------------------------------------------------- 4 UNIDADE I–…

Dislipidemia Hipertensão arterial Aterosclerose Fatores Psicológicos Tratamento Plano alimentar Atividade física Mudanças de hábitos Orientações 7. PROCEDIMENTO DE ENSINO: _ Teatro de 30 minutos, palestra de 1 hora, educativa e interativa. _ Uso de recursos áudio visuais. _ Local: Escola de ensino fundamental I e II _ Incentivar a boa alimentação, buscando orientar sobre a importância nas escolhas alimentares. 8. RECURSOS MATERIAIS: Folhetos informativos Sala…

Educação Infantil A concepção de infância dos dias atuais é bem diferente de alguns séculos atrás. Por maior estranheza que se cause a humanidade nem sempre viu a criança como um ser em particular, e por muito tempo a tratou como um adulto em miniatura. Na Idade Média não havia clareza em relação ao período que caracterizava a infância, muitos se baseavam pela questão física e determinava a infância como o período que vai do nascimento dos dentes até os sete anos de idade, nessa idade…