A Importância Da Organização Do Espaço Em Sala De Aula

...07 2 PARECER TÉCNICO DA ECE (ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO)....................................08 2.1 Situação Física..........................................................................................................08 2.2 Observação da sala de aula.......................................................................................09 2.3 Regência..................................................................................................................09 2.4 Situação Administra

ii-EDUCAÇÃO INFANTIL Organização e contribiução - 6º semestre Maceió 2013 ESTÁGIO CURRICULAR obrigatório ii-EDUCAÇÃO INFANTIL Organização e contribiução - 6º semestre Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR -Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Obrigatório II – Educação Infantil- 6º. Semestre. Tutor Eletrônico:Valéria Miatto Tutor de Sala:…

DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e linguagem, Psicologia da Educação II, Educação e Diversidade,: Relações Étnicos – Raciais. Profs. Vilze Vidotti Costa, Lilian Salete Alonso, Carlos Eduardo Gonçalves, Fabio Luiz da Silva. Tutor Eletrônico: Tutor de Sala:

............. REFERENCIAL TEÓRICO ................................................................................... AÇÕES E ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE MUNICIPAL DE IRANDUBA: A ROTINA, O ESPAÇO FÍSICO, BRINCADEIRAS LÚDICAS E O TRABALHO COM PROJETOS PEDAGÓGICOS. INTRODUÇÃO Através desta pesquisa propomos Ações e Elementos Essenciais para a Educação Infantil na Rede Municipal de Iranduba, pois apesar de grandes avanços legais para

pedagógicos e científicos.  Estudar, aplicar criticamente as diretrizes curriculares e outras determinações legais que lhe caiba implantar, executar, avaliar e encaminhar o resultado de sua avaliação às instâncias competentes  Trabalhar, em espaços escolares e não escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo. Produção Acadêmica   Montagem de um folheto…

- RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PEDAGOGO NO ESPAÇO DA ESCOLA PARAGOMINAS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARIA GÉSSICA ARAÚJO DA SILVA, RU 919945 - RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PEDAGOGO NO ESPAÇO DA ESCOLA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Pedagogo no espaço escolar apresentado á UTA – CIÊNCIAS EXATAS, BIOLÓGICAS E DA NATUREZA

.........................................................7 3.3 – Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico....................................................10 3.4 – A prática do PPP no cotidiano da escola e os espaços colegiados..........12 3.5 – O espaço das salas de aula............................................................................14 3.6 – Planejando e exercendo a docência..............................................................17 3.7 – Pensando e…

Três Barras do Paraná 2014 Introdução O presente trabalho sobre Pesquisa e Prática Profissional tem por finalidade nos mostrar a importância da pesquisa na vida profissional dentro da escola , o professor que pesquisa , reflete , questiona e busca informações vai sempre buscar mudanças, e essas mudanças são necessárias para que os educadores possam formar novos cidadãos , por isso os

expor as experiências vivenciadas no Estágio Supervisionado I, que aconteceu no espaço do CMEI Profª Raquel Maria Filgueira situado em Natal/ RN, composto da fase de observação e docência. Tivemos como objetivo principal no estágio, adquirir e compartilhar ações pedagógicas para o cuidar, educar e o brincar. O estágio supervisionado é uma prática investigativa, formadora e crítico-reflexiva de fundamental importância para nossa formação acadêmica e para a construção de nossa…

A Organização em Sala de Aula Para educação infantil não deve ser diferente do que se podem oferecer as demais turmas, tendo em vista que se trabalha o aluno de maneira coletiva, portanto precisa-se de uma proposta pedagógica que envolva todas as suas necessidades e que todas as atividades sejam desenvolvidas por todos, ao mesmo tempo. Atividades Dirigidas São atividades feitas com participação de toda a turma e geralmente conduzidas pelo professor, o que fazer neste momento depende muito