A Importância Da Apreciação De Obras De Arte

A arte na Educação Infantil Aline SANTANA NALIN Resumo O presente texto pretende apresentar uma discussão a respeito do ensino das artes na educação infantil, partindo da análise paralela das respostas obtidas em entrevistas a professoras da educação infantil e do texto Encaminhamento metodológicos disponível nas orientações para esse trabalho. Além disso, busca-se discutir a questão da desvalorização da disciplina de artes que acaba sendo tratada de forma inferior em relação às…

tarefas da ATPS solicitada. No entanto, este procedimento não descarta de forma alguma a leitura e discussão da ATPS na íntegra. Tal procedimento é de suma importância para o sucesso do trabalho . Dúvidas que forem surgindo durante a ação da ATPS entrem em contato. Estou a disposição. Abraços, tutora a distância Rita Gomes Arte, Criatividade e Recreação Etapa 1 Texto: Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas. * Elaborar o primeiro relatório parcial,…

Unidade 9 Arte e cotidiano (Instituições e Arte) Para início de conversa... Nesta aula, vamos conversar sobre arte e suas manifestações, percebendo como hoje a arte está à nossa volta e como podemos apreciar as artes. Para isso, vamos falar sobre arte popular, sobre museus e exposições, e sobre algumas formas de apreciar a arte. Hoje, em nosso país podemos observar quatro manifestações artísticas bastante importantes: música, teatro, dança e artes plásticas. Sem falar ainda…

– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. RERISON RODRIGUES DE OLIVEIRA ANA CAROLINE DE ARAÚJO CASTANHEIRO ANDRADE RA: 1299876351 BIANCA CRISTINA DA CUNHA CONCEIÇÃO RA: 4542862082 GABRIELA DA SILVA ALVES RA: 5321965256 JOELMA RAMOS SENA LIMA RA: 1299556942 BRASÍLIA-DF 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. ANA CAROLINE DE ARAÚJO…

Cada obra de arte é, ao mesmo tempo, produto cultural de uma determinada época e criação singular da imaginação humana, cujo sentido é construído pelos indivíduos a partir de sua experiência. Figura 4: Tarsila do Amaral, “A Negra”, 1923, Museu de Arte Contemporânea MAC/USP, SP.36 Por isso, uma obra de arte não é mais avançada, mais evoluída, nem mais correta do que outra qualquer, mas tem a qualidade de concretizar uma síntese que suscita grande número de significados.] • A…

PEDAGOGIA ATPS DE ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO SÃO PAULO SETEMBRO – 2012 ATPS DE ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO SÃO PAULO SETEMBRO 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. SÍNTESE DOS RELATOS INDIVIDUAIS DAS MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS ÀS PRÁTICAS ARTÍSTICAS. 5 1.1 ALTERNATIVAS APRESENTADAS PELO GRUPO COMO SUGESTÕES DE RECURSOS ARTÍSTICOS NA SALA DE AULA 6 2. O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 7 3. REFLEXÃO SOBRE PROCESSOS QUE LEVAM À EDUCAÇÃO…

INTRODUÇÃO O pensamento artístico se desenvolve através da educação em arte, por esse motivo que nesse trabalho se compromete a focalizar a Arte-Educação no ensino fundamental. Essa pesquisa está fundamentada nos Parâmetros Curriculares Nacionais, em bibliografias de Ana Mae Barbosa e também outros grandes autores que falam da importância da Arte para o ser humano, artigos e pesquisas na web. Mesmo sabendo que a “Arte” está entre os homens desde o começo da existência humana, que…

____________ “FAZENDO ARTE” ILMA DE FÁTIMA FERREIRA Carangola/Mg JUSTIFICATIVA: O mundo é repleto de símbolos e significados que possibilitam grandes descobertas nesta fase da infância. A arte possibilita o desenvolvimento de atitudes essenciais para o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e a criatividade. A arte faz parte da vida da criança como instrumento de leitura do mundo e de si mesma. No processo de aprendizagem em Artes Visuais, a criança…

Escola Municipal Santa Maria Disciplina: Arte CH: 40 Ano letivo: 2014 Curso: Ensino Fundamental Série: 9º ano Turno: vespertino Professores: Mary Alvarenga Plano de Curso 2014  Objetivo Geral Compreender e saber identificar a arte como fato histórico contextualizado nas diversas culturas, conhecendo, respeitando e podendo observar as produções presentes no entorno, assim como as demais do patrimônio cultural e do universo natural, identificando a existência de diferenças…

CEGAF Disciplina: Arte CH: 40 Curso: Ensino Fundamental Professores: Ano letivo: 2014 Série: 9º ano Turno: vespertino Débora Oliveira Plano de Curso 2014  Objetivo Geral Compreender e saber identificar a arte como fato histórico contextualizado nas diversas culturas, conhecendo, respeitando e podendo observar as produções presentes no entorno, assim como as demais do patrimônio cultural e do universo natural, identificando a existência de diferenças nos padrões…