A Importancia Do Trabalho De Uma Ong Na Ludicidade

econômicas. FFF Economicamente percebemos que a necessidade de estruturação e ampliação da pré-escola apareceu decorrente das grandes transformações que ocorreram no Brasil, a partir do século XVIII. FFF-O século XX foi ponto de partida para o trabalho do professor-gestor da Educação Infantil, as experiências, as necessidades e os interesses dos alunos sofreram influências das teorias do desenvolvimento infantil e da psicanálise. VVV- O RCNEI visa contribuir para que a…

A ADMINISTRAÇÃO DE BRINQUEDOTECA HOSPITALAR E AS NECESSIDADES LÚDICAS E AFETIVAS DAS CRIANÇAS, EM HOSPITAIS PÚBLICOS NA CIDADE DE SÃO PAULO, REGIÃO CENTRO-OESTE São Paulo 2008 Estudo Temático Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para obtenção de título de graduação do curso de Gestão Estratégica em Serviços de Saúde. Orientador: Silvio Kimossuke Hamaué São Paulo 2008 LISTA DE FIGURAS E TABELAS Fig. 1

de Campinas (ONG), junto a Associação Pestalozzi de Campinas (ONG) que atua na área da Educação Especial, oferecendo atendimento interdisciplinar a pessoas com múltiplas deficiências, onde acontece um projeto chamado “criança e cão em ação”, que tem como objetivo geral desenvolver atividades utilizando cães para estimular o desenvolvimento dos aspectos motor, cognitivo, social e afetivo. Este estudo tem a finalidade de apresentar, compreender e analisar como funciona esse trabalho de…

Cristina Denadai Gomes . São Roque, 24 de novembro de 2014. DEDICATÓRIA Dedico este trabalho, em primeiro lugar, a Deus, que é o senhor de todas as causas e que me fez acreditar que chegaria até o fim, não me deixando desamparada. Aos meus pais, meu filho Gabriel, minhas irmãs Meire e Adriana, ao meu noivo Silvio, à minha amiga Kelly Tank, pois me deram, cada um à sua maneira, apoio para realização deste trabalho. AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar agradeço à Deus, que é o senhor de…

ESCOLARES Ângela Boing1 Maria Boenno da Silva2 Resumo: O presente trabalho aborda a questão da atuação do pedagogo nos ambientes não-escolares, considerando que este campo da educação ainda não foi suficientemente explorado. Dessa forma, para melhor elucidar o assunto, primeiramente será discutida a diferenciação entre educação escolar e educação não-escolar ou não-formal. Após, num segundo momento do trabalho será mostrado que com os processos de mudanças sociais, culturais,…

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ANDRÉA C. V. MALDONADO DOS SANTOS ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL São Paulo 2014 1 ANDRÉA C. V. MALDONADO DOS SANTOS ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Licenciado no Curso de Pedagogia, da…

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ANDRÉA C. V. MALDONADO DOS SANTOS ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL São Paulo 2014 1 ANDRÉA C. V. MALDONADO DOS SANTOS ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Licenciado no Curso de Pedagogia, da…

CENTRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E LAZER SUSTENTÁVEL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao SENAC EAD/RS como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Ambiental. Orientadora: Prof.ª Ms. Luiza Ester Camargo PORTO ALEGRE 2010 RINALDO COSTA SIMÕES VILA SÃO PEDRO – PORTO ALEGRE: OS DESAFIOS DA MUDANÇA DE REPRESENTAÇÃO SOCIAL/ IMPLANTAÇÃO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E LAZER SUSTENTÁVEL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao SENAC…

Terceiro Setor: uma estrutura em transformação. Carlos Soares 1 casoares49@gmail.com Resumo: O presente trabalho aborda o Terceiro Setor (TS) e sua estrutura, apontando sua história e seus principais aspectos e características. Mostra ainda as diferenças e semelhanças encontradas nas relações desse setor quando comparadas aos setores privados e públicos. Além disso, sublinha-se a origem da administração pública, na qual se discutem paradigmas anteriores e contemporâneos e faz-se…

PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE SEUS PROFESSORES. ELIANI CAVALCANTE MANAUS 2006 RESUMO A formação docente implica em um conjunto de saberes que vão se incorporando à vida dos professores, à medida que vão sendo mobilizados pelo seu trabalho cotidiano, o qual, de forma recursiva, vai originando novos saberes, constituindo desse modo a identidade profissional do professor. São esses saberes que devem ser incluídos no processo de formação docente, através da pesquisa e…