PLANO DE AULA

Visando compreender a importância da brinquedoteca como meio constitutivo de formação humana e aquisição da construção do saber da criança, este trabalho, deseja ser uma reflexão sobre a necessidade da brinquedoteca, do brincar e do transformar a realidade da criança que ainda hoje, como ao longo da história foi vista como adulto em miniatura, tendo sobre si muitas vezes uma gama de responsabilidades e atribuições que a impediram de ser e agir como criança. Através de pesquisa de campo realizada em nossa cidade de Raposos MG, chegamos ao conhecimento das realidades apresentadas as crianças no âmbito educacional no que se refere à importância da brinquedoteca no ato do aprender de forma lúdica e prazerosa. A presença da brinquedoteca na vida das crianças tem um papel fundamental uma vez que vem proporcionar as crianças à aprendizagem, a aquisição de conhecimentos, desenvolvimento de habilidades de forma natural e agradável, onde se brinca e aprende, sabendo também que brincar é indissociável do ser criança, esta reflexão tem por objetivo, unir os eixos temáticos propostos nas disciplinas vistas neste semestre à pesquisa em busca do construir o agir pedagógico que permeia o brincar como meio de construir o aprender, uma vez que acreditamos que a criança aprende brincando. Atualmente

Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO ONG PÓLO TUCURUVI SÃO PAULO 2015 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO ONG MARCOS DEMETRIO DA SILVA RA: 1509947 Gestão da Tecnologia da Informação 1º Semestre PÓLO TUCURUVI SÃO PAULO 2015 RESUMO Este artigo reporta alguns fatores importantes da utilização de computadores por crianças e adolescentes na escola, e de comunidades carentes, e consequentemente seus impactos…

SANTOS MATOS. SÃO PAULO 2012 Pedro, G. (2012). Treinamento ludico no Voleibol – Estudo sobre formas me aprendizado do Voleibol 2011/2012. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como prova final, especialidade em Base Metodologica do Treinamento de Voleibol da iniciação ao alto rendimento , Faculdade Metropolitana Unidas. PALAVRAS CHAVE: VOLEIBOL, TRENAMENTO LÚDICO e APRENDIZADO. "Se uma criança não pode aprender da maneira que é ensinada, é melhor ensiná-la da maneira que ela…

Qual a importância do pedagogo na relação empresa x educação? O pedagogo e a empresa fazem uma ótima combinação, e em tempos modernos ambos têm o mesmo objetivo de formar cidadãos críticos com competências para tal função. O pedagogo na relação empresa x educação, tema capacidade e os conhecimentos para identificar, selecionar e desenvolver pessoas para o âmbito empresarial. Este profissional possui competências para trabalhar na área de recursos humanos. O maior patrimônio da empresa é…

funcionalidade, qualidade, simplicidade, exatidão e a clientela. 2- A ludicidade é um elemento indispensável ao universo infantil. Por meio dos jogos e das brincadeiras, as crianças desenvolvem suas capacidades cognitivas, motoras e sociais, como por exemplo, a capacidade de simbolizar ou de obedecer a regras. Com base nesta constatação, pode-se afirmar que ao planejar sua atividade didática, o professor deverá: a) Privilegiar apenas os jogos, pois as brincadeiras livres não…

CONECTADO PEDAGOGIA LUCIMONE DIAS GONÇALVES Eixo Temático: Brinquedoteca e Espaços de Ludicidade O direito da criança brincar e aprender Goiânia 2013 LUCIMONE DIAS GONÇALVES Eixo Temático: Brinquedoteca e Espaços de Ludicidade O direito da criança brincar e aprender Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para…

a criança um espaço destinado a facilitar o ato de brincar no ambiente previamente preparado, agradável, alegre e colorido, onde mais importante que a diversidade dos brinquedos é a ludicidade que eles proporcionam, Conforme Santos (1995, p. 9), As brinquedotecas classificam-se em função de diferentes fatores, entre eles, a situação geográfica, as tradições e as culturas de cada povo, o sistema educacional, os materiais e espaços disponíveis, os valores, as crenças e os serviços…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 ANEXOS 15 ANEXO A – Título do anexo 15 1 INTRODUÇÃO Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis…

utilizarem com seus alunos. Objetivo(s) de Desenvolvimento do Milênio trabalhado(s) pelo projeto: 2 - Educação básica para todos. RESUMO Instrumentalizar o professor quanto à utilização do lúdico na organização do seu trabalho pedagógico, bem como, conscientizá-lo sobre a sua importância para o desenvolvimento da criança, seja um dos caminhos para a superação de pré-conceitos construídos historicamen te pela escola e por seus professores em relação ao lúdico. Logo, o…

aprendizado. A ONG Esperança foi fundada e direcionada para estudos coletivos, no qual, os alunos e professores terão acesso e ganharão muito com essas metodologias de aplicabilidades dos conteúdos didáticos oferecidos. A tecnologia é um facilitador para a motivação dos alunos, pelas novidades e pelas possibilidades de pesquisas que oferece. Se o professor fizer um ambiente de confiança e de cordialidade com os alunos a motivação só tende a aumentar. Educar é procurar chegar ao aluno…