A Importancia Do Serviço Social Nas Escolas Publicas

PROPOSTA DE DIRETRIZES PARA POLÍTICA PÚBLICA DE SAÚDE CONSTRUÍDA A PARTIR DE AÇÕES DE ENSINO , PESQUISA E EXTENSÃO CYNTHIA ISABEL RAMOS VIVAS PONTE [ 1 ] UFRGS/FACULDADE DE FARMÁCIA – (51) 33165416- ponte@cpovo.net FERNANDO SETEMBRINO CRUZ MEIRELLES UFRGS/INSTITUTO DE PESQUISAS-HIDRÁULICAS -(51) 3316.3307 fernando@prorext.ufrgs.br KÁTIA VALENÇA CORREIA LEANDRO DA SILVA UFRGS/INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS-(51) 33167609-…

a caridade e todas as formas de exclusão, trouxeram como consequência a separação e menosprezo da sociedade em relação as pessoas com necessidades especiais. A maneira pela qual as diversas formações sociais lidaram com a pessoa que apresentava deficiência reflete a estrutura econômica, social e política do momento. Durante a maior parte da História da Humanidade, o deficiente foi vítima de segregação, pois a ênfase era na sua incapacidade, na anormalidade. Na década de 70 surgiu…

CONSELHO DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E SOCIAL POLÍTICAS DE PROTEÇÃO E PROMOÇÃO SOCIAL NO BRASIL: PROMOVENDO EQUIDADE E DESENVOLVIMENTO Conteúdo: Construindo o desenvolvimento nacional: o papel das Políticas Sociais ............................ 2 O Sistema de Proteção Social brasileiro............................................................................. 3 A) Sistema de Garantia de Renda.............................................................................. 6 B) Sistema…

DO SERVIÇO SOCIAL III Marcio Pereira de Oliveira-RA 402592 Daiane de Sousa Vieira - RA 370226 Eliana Gomes Pires - RA 386203 Maria Euzimar Pereira dos Santos – RA 366053 Ricardo Cavalcante Lima- RA 396961 Boa Viagem – Ceará Novembro de 2013 INTRODUÇÃO Trabalho fruto dos estudos e reflexões realizadas em equipe sobre a importância do serviço social nos dias de hoje. Historicamente o Serviço…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Ensino Divisão de Formação Discente – Setor de Estágios ANEXO II EDITAL Nº02/ PROGRAD/ DIREN/2012 1 – TÍTULO DO PROJETO: AS CONTRIBUIÇÕES DE AGENTES AMBIENTAIS MIRINS, ENQUANTO ESTRATÉGIA DA PROMOÇÃO DA SAÚDE NA ESCOLA MUNICIPAL “SOBRADINHO”, UBERLÂNDIA (MG): Propostas de educação ambiental e vigilância em saúde. 2 – NOME DO ORIENTADOR: JOÃO CARLOS DE OLIVEIRA 3

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS SERVIÇO SOCIAL TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO E INDICADORES SOCIAIS. Tutor à distância- Maria Clotilde Bastos Nome - José Marciano Vieira. Ra. 390624 Nome- Leonete Aparecida Paixão. Ra393071 Nome-Monique Dias Ribeiro. Ra. 390626 Nome – Nair Carolina Vieira. Ra.390630 POLO – BARRETOS/SP

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÃNCIA NAS AÇÕES DO FNDE – FORMAÇÃO PELA ESCOLA TRABALHO FINAL DO MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTORA: DISLEI JORGE BENTO CURSISTAS: MARIA CECILIA FERREIRA SANTIAGO PATRÍCIA SILVA DUARTE MARINGÁ-PR. JUNHO/2012 Sumário 1-Introdução:------------------------------------------------------------------------------------p.2…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social alessandra tavares DA SILVA Trabalho de Conclusão de Curso Arapiraca 2013 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social alessandra tavares DA SILVA Parâmetros da Analise da Gravidez na Adolescência: Causas e Desafios Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Serviço Social da Universidade Norte do…

PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO AMANDA MACHADO DOS SANTOS DUARTE SUMÁRIO SUMÁRIO  INTRODUÇÃO  PROCESSO HISTÓRICO DO SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO  EDUCAÇÃO PROFISSIONAL  SERVIÇO SOCIAL NO IFSP  LIMITES E POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO  CONSIDERAÇÕES FINAIS  DEBATE  BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO INTRODUÇÃO O Serviço Social na área da Educação é desenvolvido por meio de políticas públicas de educação profissional e da assistência social. Esta…

convergentes, caracterizando a sua importância e consolidação para a história de nossa educação. No que se refere à universalização do ensino básico, a escola pública, laica e gratuita avançamos a partir do momento que se incluiu a maior parte da população (de 6 a 14 anos) na escola, mas deixamos a desejar quando não garantimos a igualdade em relação à qualidade, que é bem diferente da escola de famílias de maior renda, excluindo assim os alunos de escolas públicas. Em relação à…