A Importancia Da Psicologia Da Educacao Na Formacao Do Pedagogo

reforçar o que foi dito no trabalho realizado individualmente, onde cada um pode mostrar um pouco de seu entendimento sobre o assunto proposto. Diante do trabalho individual foi possível mostrar um pouco sobre a identidade do pedagogo, e refletir sobre o seu trabalho diante do espaço educativo, eixo do semestre. O objetivo principal também desse trabalho em grupo é a cooperação entre ambos, onde vamos enfatizar e refletir sobre o seu…

CONECTADO nome do curso: PEDAGOGIA nome do(s) autor(es) em ordem alfabética ROSANI CANAL. título do trabALHO A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA E O PAPEL DO PEDAGOGO. Três de Maio 2014 nome do(s) autor(es) em ordem alfabética ROSANI CANAL. Graduação em Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Educação a Distância, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica, Fund. do Processo Educativo no Cont. Hist.…

disciplinas estudadas neste semestre para que o professor aprimore o seu trabalho, facilitando assim o processo de ensino aprendizagem dos alunos dos anos iniciais. Também aborda a importância do curso de pedagogia, é evidente que para ser um excelente profissional, é necessário uma boa formação. Ser um bom profissional de educação no século XXI é um desafio encontrado por muitos educadores, implica em se adequar as novas tecnologias, em uma busca incessante por novos modelos, novas…

DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A intenção deste trabalho é discutir a concepção do profissional pedagogo e analisando as práticas desses profissionais, abordando os tópicos a seguir. Coordenar a elaboração coletiva e acompanhar a efetivação do projeto politico-pedagógico e do plano de ação da escola. Participar da elaboração do projeto de formação continuada de todos os profissionais da escola, tendo como finalidade a realização e o aprimoramento do…

lima trabalho interdisciplinar EM GRUPO O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Porto Velho 2012 ANDRÉIA da silva lima FRAZÃO denilson mendes dos santos IZANA PEREIRA BARBOSA JOSÉ ROBERTO MACEDO FERNANDES lEONILDE MACEDO DA SILVA VALDIRENE COLARES DA SILVA vieira VENÚSIA ribeiro de lima trabalho interdisciplinar em grupo O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS…

6 5 REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO O pedagogo e um profissional de estrema importância dentro do espaço escolar que exerce diversas funções. E é sobre isso que venho falar mais adiante sobre as principais funções que devem ser prioridade no trabalho do pedagogo na escola. atribuições do pedagogo na escola Analisando uma equipe escolar pode-se perceber que o pedagogo exerce diversas funções ligadas a área pedagógica da…

Articulação integradora Cuiabá 2013 rafaela aparecida houklef Articulação integradora Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Psicologia da Educação, O Tabalho do pedagogo nos espaços educativos, Comunicação e linguagem, Educação e diversidade: relações Étinico raciais. Prof . Carlos Eduardo Gonçalves…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: O pedagogo e suas atribuições Itamaraju 2013 AMANDA STUART SANTANA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: O pedagogo e suas atribuições Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de O trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Psicologia da Educação II; Comunicação e Linguagem; Educação e Diversidade e Relações Étnicos-Raciais. Profs

TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS SantaLuzia 2013 NOME DO ALUNO(A) CRISTIANE SOARES FARIA ALVES trabalho interdisciplinar em grupo EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia 2 da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Pisicologia da Educação II; O Trabalho do…

PSICOLOGIA E PEDAGOGIA: UMA RELAÇÃO A SER CONSTRUÍDA NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA DE EDUCAÇÃO VIOTTO FILHO, Irineu Aliprando – UNESP PONCE, Rosiane de Fátima – UNESP GT-20: Psicologia da Educação Introdução Inicialmente, parte-se da idéia que no geral as escolas públicas no Brasil, aquelas destinadas à maioria da população, encontram-se em situação de extrema precariedade, as quais pouco tem contribuído para um processo de desenvolvimento voltado à humanização e libertação das massas…