A Importancia Da Pesquisa De Campo No Processo De Ensino

PRÉ-PROJETO DE PESQUISA Pré-projeto apresentado para avaliação na disciplina de Métodos e Técnicas da Profª. Cilene Miranda Pontes, para obtenção de nota do Curso de Pedagogia do Centro de Estudo Superiores de Tefé da Universidade do Estado do Amazonas. Tefé 2009 TEMA Informática na Educação. DELIMITAÇÃO DO TEMA Trabalho com Softwares Educativos na Educação Infantil. PROBLEMA DE PESQUISA Como o Brasil esta cada vez mais “moderno”, disso as nossas escolas públicas tem que está no ritmo,…

apresenta os resultados parciais da pesquisa sobre a importância da Arte/Educação para o desenvolvimento da criança que está sendo realizada com professores que trabalham com Arte/Educação e atuam no ensino fundamental em escolas públicas e privadas no município de Teresina. Conhecer até que ponto a escola utiliza a Arte/Educação em suas práticas pedagógicas com o intuito de contribuir no desenvolvimento integral da criança foi o objetivo proposto por esta pesquisa. Através da entrevista…

Belo Horizonte 2008 Dedicamos este trabalho aos administradores da IES privada estudada que, com dados essenciais, colaboraram para nossa pesquisa. Agradecemos a nossa orientadora que contribuiu de forma significativa para a realização deste trabalho.

CARTOGRAFIA NO EM ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA MUNICIPAL MONSENHOR ALFREDO PINTO DÂMASO – BOM CONSELHO/ PE Denize dos Santos Pontes Maria Jane Kely M. Rodrigues Mabely Carlos da Silva Curvelo Laize Maria da Silva RESUMO A linguagem cartográfica é importante instrumento usado nas aulas de Geografia, por facilitar o entendimento dos conteúdos abordados por esta ciência. A cartografia pode contribuir muito no processo ensino e aprendizagem da Geografia. Por esta importância é que…

PEDAGOGO O QUE É? O pedagogo é o profissional especialista em educação, sua função é produzir e difundir conhecimentos no campo educacional. Ele precisa ser capaz de atuar em diversas áreas educativas e compreender a educação como um fenômeno cultural, social e psíquico complexo e capaz de produzir e difundir conhecimentos no campo educacional. QUAIS AS CARACTERÍSTICAS NECESSÁRIAS? É preciso ter capacidade de planejamento e execução de planos, dinamismo, além de saber comunicar e transmitir

MESTRADO Sub-linha de pesquisa: Educação Matemática PROJETO DE PESQUISA A ESCRITA E O CONHECIMENTO MATEMÁTICO: MOMENTOS DE INTERAÇÃO NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA. Flávia Cristina Figueiredo Coura Orientadora: Maria Laura Magalhães Gomes Fevereiro de 2007 [F1] Comentário: Pessoal, esse é o projeto de pesquisa que escrevi e utilizei para nortear a minha pesquisa no mestrado. Trata-se de uma pesquisa em que os…

RU 511108 - TURMA – 2010/01 1 PORTFÓLIO CAMPO LARGO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER CRICIANE SEIKA MACHADO, RU 598952 - TURMA – 2010/08 JANETE CORDEIRO DE ANDRADE, RU 511108 - TURMA – 2010/01 PORTFÓLIO Atividade de Portfólio referente ao Relatório de Pesquisa da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A Aula, e as demais atividades das disciplinas da UTA de Historicidade, no

CESVALE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO PARNAIBA GABRIEL LUCAS SANTANA MÉTODOS E TÉCNICAS PRE-PROJETO DE PESQUISA Tefé 2014 GABRIEL LUCAS SANTANA PRÉ-PROJETO DE PESQUISA Pré-projeto apresentado para avaliação na disciplina de Métodos e Técnicas da Profª. Cilene Miranda Pontes, para obtenção de nota do Curso de Pedagogia do Centro de Estudo Superiores de Tefé da Universidade do Estado do Amazonas. Tefé 2014 TEMA Informática na Educação. DELIMITAÇÃO DO TEMA Trabalho…

PROPOSTA DE DIRETRIZES PARA POLÍTICA PÚBLICA DE SAÚDE CONSTRUÍDA A PARTIR DE AÇÕES DE ENSINO , PESQUISA E EXTENSÃO CYNTHIA ISABEL RAMOS VIVAS PONTE [ 1 ] UFRGS/FACULDADE DE FARMÁCIA – (51) 33165416- ponte@cpovo.net FERNANDO SETEMBRINO CRUZ MEIRELLES UFRGS/INSTITUTO DE PESQUISAS-HIDRÁULICAS -(51) 3316.3307 fernando@prorext.ufrgs.br KÁTIA VALENÇA CORREIA LEANDRO DA SILVA UFRGS/INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS-(51) 33167609-…

Curso / Turma : Licenciatura de Matemática / 40711T 1.6 Instituição do Trabalho : Escola Rhema 1.7 Data : Goiânia, setembro de 2003 2. TEMA Trabalho com alunos do ensino fundamental da 2ª fase para proporcionar um confronto entre o ensino tradicional e “ensino renovado” que procura levar o aluno à construção do conhecimento da matemática. Fazer uso de conexões com outras disciplinas (interdisciplinaridade); estímulo à resolução de problemas e…