A Importancia Da Logica Para A Filosofia

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO CURSO DE FILOSOFIA William de Almeida Mendes Reflexão filosófica: Ensino de filosofia e produção docente SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 William de Almeida Mendes Reflexão filosófica: Ensino de filosofia e produção docente Trabalho do 4° semestre: Produção filosófica, Professor Daniel Souza da Faculdade de Humanidades e Direito da Universidade Metodista de São Paulo.

05/03/2015 FILOSOFIA GERAL Aula 4 TEORIA DO CONHECIMENTO TEORIA DO CONHECIMENTO • Lógica simbólica (pós-aristotélica) • • • • A lógica aristotélica é formal A crítica que surge na Idade Moderna quanto a esse método é que ela não agrega nada novo, não há descobertas. Além disso, os debates apenas formais que surgem dela dão azo a erros denominados preconceitos. A lógica moderna prestigia a experiência, a técnica e a observação dos fatos. Lógica matemática: símbolos caracterizados por sinais

Origem da filosofia "Analítica" Muito se tem escrito nos últimos anos sobre a vida e a filosofia de Ludwig Wittgenstein (1889-1951?. Atualmente, ele é considerado por muitos o filósofo mais importante de nosso século. Todavia, é difícil enquadrar seu pensamento na história da filosofia, em parte devido à sua iconoclasta posterior e, em parte, porque, como Frege, ele parte de reflexões que, à luz dessa história, podem parecer provincianas e até mesmo desprovidas de qualquer importância…

KANTIANA ACERCA DO ENSINO DA FILOSOFIA Édison Martinho da Silva Difante1 Resumo: Kant tinha consciência das dificuldades referentes ao ensino da filosofia. De modo que, tanto no Anúncio do programa do semestre de inverno de 1765-1766, quanto na Crítica da razão pura (1787), coloca (de maneira implícita) a impossibilidade de tal ensino. Contudo, Kant não descarta a necessidade da atividade filosófica que requer, sobretudo, o exercício da razão. No final do Manual dos cursos de lógica…

PALESTRA SOBRE CONHECIMENTO O Significado e a importância da Lógica Damiana Evangelista da Costa Arruda – RA: 9311367 SÃO PAULO 2014 Lógica é uma parte da filosofia que estuda o fundamento, a estrutura e as expressões humanas do conhecimento. Um conjunto de regras rígidas para que conclusões pudessem ser aceitas como logicamente válidas: o emprego da lógica leva a uma linha de raciocínio baseado em premissas e conclusões. Desde então, a lógica Ocidental, assim chamada, tem sido binária, isto

ESCOLA SECUNDÁRIA DE MONÇÃO Teste de avaliação de filosofia 11º ano out. 2011 1. Indica as sequências seguintes que podem e que não podem ser representadas por variáveis proposicionais e explica porquê. a) Portugal está em crise? b) Quem me dera ser imortal! c) O livre-arbítrio é possível. d) A arte é imitação do real. 2. “A crise económica em Portugal agrava-se, porque apenas 6% dos portugueses pagam os impostos”. 2.1.Identifica a premissa omitida,…

concedia às artes uma importância valiosa, na medida em que poderiam reparar as deficiências da natureza humana, contribuindo na formação moral dos indivíduos. Aristóteles Aristóteles (em grego antigo: Ἀριστοτέλης, transl. Aristotélēs; Estagira, 384 a.C.— Atenas, 322 a.C.) foi um filósofo grego, aluno de Platão e professor deAlexandre, o Grande.2 Seus escritos abrangem diversos assuntos, como a física, a metafísica, as leis da poesia e do drama, a música, a lógica, a…

da teoria não é só uma questão lógica, mas também antropológica; e que o homem está sempre em busca do sentido da vida. É por causa de tudo isso que teorizamos e não só porque somos seres racionais. O PROBLEMA DA TEORIA NO PENSAMENTO CLÁSSICO Os conceitos da teoria no esquema de pensamento da filosofia clássica se baseiam em dois campos: o da lógica e o da metafísica. O fundamento de toda filosofia é a lógica, sem ela, todas as outras disciplinas da filosofia não podem ser…

INTRODUÇÃO: No principio da filosofia algo extremamente presente na caracterização do modelo de filósofo era a função de chocar e irritar as outras pessoas indo contra a corrente comum de suas ideias propondo algo radicalmente diferente do já comum em seus hábitos ou pensamentos. Alfred Jules Ayer foi um filósofo contemporâneo muito semelhante neste modelo clássico por seu “principio da verificação”, onde ele descartava a maior parte da história da filosofia e suas obras como…

Joaquim Neves Vicente Maria do Rosário Barros Homologação 22/02/2001 1 ESTRUTURA DO PROGRAMA 1ª PARTE - Introdução 3 Natureza da disciplina de Filosofia e sua integração no currículo 3 • Do Ensino Secundário 3 • Da Filosofia no Ensino Secundário 4 • Da presente reformulação do Programa de Filosofia 5 2ª PARTE - Apresentação do Programa 1. Finalidades 2. Objectivos Gerais 8 8 9 • No domínio cognitivo 9 • No…