A Importancia Da Literatura Infantil Na Sala De Aula

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Nascimento, D. S. do; Sena, E. L. da S.; Oliveira, K. N. K. de;*Miranda, G.A. ¹daitds@hotmail.com; ²leialimasena@hotmail.com;³ karlinha.nunes@hotmail.com, *gustavomiranda@faculdadedasamericas.com Faculdade das Américas Resumo O artigo pretende discutir a importância da leitura nas séries iniciais do ensino fundamental para a aquisição de conhecimento, para a formação social e para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita (e a leitura) desde

conhecimento. A literatura infantil traz nas obras dos tantos autores da área, uma leitura apropriada ao universo infantil, adaptada às suas necessidades. O contato com o livro deve ser incentivado ainda muito cedo, sabemos que poucas crianças têm o hábito de ler em nosso país. A maioria tem o primeiro contato com a literatura apenas quando chega à escola e isso traz certos prejuízos quanto ao que já poderia ser alcançado com um incentivo mais precoce. As possibilidades oferecidas pela…

1 3 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA 2.1 Tema A Literatura Infantil e sua Contribuição para o Processo Ensino e Aprendizagem . 1.2 Problema Muito se fala do poder da literatura, e de como a escola é um lugar privilegiado par estimular o gosto pela leitura. Infelizmente, porem as salas de aula brasileiras estão longe de ser “celeiros de leitores”. Salvo exceções, o contato dos estudantes com os livros costumam seguir um roteiro no mínimo desinteressante: alguns…

percebemos que é possível aprender enquanto se ensina através do exercício da atividade como docente, que é propiciado através dos estágios e, sobretudo, dos estágios de projetos. Nesse sentido, este projeto intitulado de “A literatura infantil na sala de aula: formando leitores”, torna-se relevante na medida em que propõe maneiras de ensino de Língua Portuguesa, utilizando-se de um aporte teórico consistente que intervém no planejamento e desenvolvimento das atividades que…

Pedagogia- Ead Relatório de Estagio Supervisionado em: Educação Infantil Rosânia Alves Santos CA- 123002462 2014 Universidade Cidade de São Paulo Pedagogia- Ead Relatório de Estagio Supervisionado em: Educação Infantil Rosânia Alves Santos CA- 123002462

ATIVIDADE OBRIGATÓRIA DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL ALUNOS: Cláudio Leandro dos Passos – Mat. 1033078709 Rodrigo Tomelin – Mat. 1033078703 Luciana Horst Krause – Mat. 1033078713 Valdir Adriano Pereira – Mat. 1033078712 TURMA: PESBS-B PROFESSOR: André Rocha Leite Haudenschild RESENHA DESCRITIVA CUNHA, Maria Antonieta Antunes. Literatura Infantil – Teoria e Prática. Editora Ática. São Paulo, 2002. 175 p. Envoltos na era digital e seus aparatos tecnológicos que influenciam no…

RESUMO Este artigo tem como objetivo mostrar o lúdico como ferramenta de grande importância na influência do processo de ensino e aprendizado. Toda criança em sua formação necessita de aprender e viver em sociedade, em sala de aula trabalhando com o lúdico isso não é diferente, para que o lúdico possa realmente influenciar o aprendizado tornasse necessário uma adequação ao conteúdo trabalhado. O lúdico reflete-se na educação durante muito tempo, e apesar dos conceitos dos grandes…

de modo mais eficiente no que diz respeito à produção textual. O presente estudo apresenta conceitos de linguagem e leitura, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro e finalmente esboça algumas estratégias para desenvolver o hábito de ler. Esse trabalho aborda também a importância que a leitura e a literatura infantil possui, ou seja, que ela é fundamental para a aquisição de conhecimentos, recreação, informação e interação necessárias ao ato de ler.

(AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil NOME Bianca Cristina Diniz Lima RA 6654390156 Número do Protocolo: # 19854351 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil,…

variar os caminhos para que o aluno encontre o que mais lhe satisfaça. Diferentes oportunidades de aprendizagem são descritas no texto: atividades matemáticas, música, eixos com a literatura, atividades artísticas, situações de dramatização, movimento criativo, pensamento criativo, experiências com os alimentos, aulas de campo e atividades científicas. Cada oportunidade relaciona-se com uma ou mais formas de inteligências identificadas por Gardner. As atividades matemáticas integram…