A Importancia Da Leitura Na Educação Infantil E Contos E Fabulas

---14 INTRODUÇÃO O projeto de Incentivo a Leitura / Biblioteca Itinerante foi desenvolvido com o intuito de trabalhar com crianças do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental da Escola Jayme Peixoto de Alencar, promovendo a interação do processo de ensino aprendizagem ao ambiente familiar do aluno, destacando a importância da leitura no ambiente escolar e familiar e aprenderem desenvolver suas capacidades intelectual e emocional.

exemplo de gêneros secundários de duas modalidades diferentes do uso da língua: escrita e fala. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Língua Portuguesa (1998) propõem a utilização dos gêneros textuais como objeto de ensino para a prática de Leitura, produção e sugerem o lugar do texto oral e escrito como a concretização de um gênero, e, por isso, defendem os gêneros como fortes aliados no processo ensino aprendizagem da língua portuguesa. Foi a partir dessa proposta que o…

1. O ensino da Língua Portuguesa na escola. O espaço escolar, no decorrer dos anos, passa por diversas transformações em relação à abordagem de ensino. Pesquisas vêm a acrescentar e a dar subsídios para os desenvolvimentos da educação. Em tempos atuais, observa-se o interesse sobre as interações e as dinâmicas discursivas presentes no cotidiano escolar. Assim, muitos trabalhos têm incidido sobre as diversas áreas da Língua Portuguesa, com o intuito de aperfeiçoar e dar subsídios

A LITERATURA INFANTIL COMO MEIO DE PROMOVER UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Dilma Alves Lima Maria de Fátima de Souza amaral RESUMO O presente artigo apresenta a literatura infantil como instrumento do educador e da escola, capaz de influenciar positivamente as crianças para aprender a “ler” e “escrever” de uma forma interessante e…

conclusão da disciplina “LITERATURA INFANTIL ”, sob orientação da professora-tutora Raquel Ruiz. ARAÇOIABA DA SERRA MAIO 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar o resultado de nossas pesquisas e reflexões sobre Literatura Infantil . Queremos aqui apresentar nosso entendimento em relação aos temas propostos em cada Etapa, que em cada passo nos ajuda no processo de formação e entendimento desta Metodologia . A literatura infantil é um caminho que facilita a…

“A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO UM INSTRUMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL”. Monografia apresentada como exigência do curso de Pedagogia. BAURU SP 2013 “A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO UM INSTRUMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Fernanda Aparecida Janeiro Giselle Hermelinda Roda APROVADA EM____/____/2013 BANCA EXAMINADORA Prof.º________________________________________ COORDENADOR

PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCÓDIA DO PARÁ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO E. M. E. F. ULISSES GUIMARÃES CONCÓRDIA DO PARÁ TEMA: “RECONHECENDO AS LETRAS DO ALFABETO” PROFESSORES: ROSANE RAQUEL ELIANA EDILSON CONCÓRDIA DO PARÁ

mudança rápida, e ao mesmo tempo não pode ser uma mudança brusca, mas tem que haver uma mediação entre professores, secretários e pedagogos, pois, eles são os responsáveis pelo bom andamento do proposto em planejamentos. A metodologia do ensino de educação física, na maioria das escolas da nossa região é precária, não temos professores formados na área, suas experiências se restringem ao curso de magistério, e alguns nem isso. Por isso, estamos nos empenhando muito, para tirar o…

– 60h UNIDADE 1 LITERATURA INFANTO-JUVENIL: DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Elabore um texto (aproximadamente 20 linhas) sobre o contexto histórico-cultural do surgimento da Literatura Infantil no mundo, ou seja, antes de sua existência no Brasil, destacando a relação entre este tipo de literatura, a família e a escola. Consulte outras fontes além do material teórico deste módulo e anote as referências do material consultado…

Tutor de sala: Vera Lucia de Brito Chapadõ do Sul 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS