A Importancia Da Iniciação Científica No Ensino Fundamental E Ensino Médio

ANAIS DO CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO INATEL - INCITEL 2012 125 O Cálculo Diferencial e Integral e Suas Aplicações no Ensino da Engenharia: Uma Análise de Currículo. Luiz Felipe Simões de Godoy Wellington Cássio Faria Instituto Nacional de Telecomunicações - Inatel luizfelipe@inatel.br Instituto Nacional de Telecomunicações - Inatel wellingtonf@gec.inatel.br  Resumo: Considerando a diversidade de estudos sobre as dificuldades de aprendizagem na…

“A OBMEP como incentivadora do ensino contextualizado da matemática na Unidade Escolar João Clímaco D’Almeida” Olindo Braga da Silva olindobraga89@gmail.com Raimundo Nonato Soares Carvalho rnonasc@hotmail.com Matemática IFPI/ Unidade Escolar João Clímaco D’Almeida RESUMO O presente artigo contém o registro do trabalho realizado pelo grupo de bolsistas de matemática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do Instituto Federal do Piauí (IFPI) campos…

contato com a filosofia no Ensino Médio, muitos jovens se interessam pela forma como a disciplina irá contribuir para sua formação. Neste sentido, Mariana Gomes de Oliveira Sales e Polyanna Luperini da Silva, alunas do Ensino Médio da E.E. Salvador Ramos de Moura, em Adamantina, município do Estado de São Paulo, realizaram um projeto sobre a importância da disciplina. Siga a Secretaria da Educação no Twitter e no Facebook As estudantes criaram o projeto “Importância da filosofia na…

Ação Pedagógica na Iniciação Científica Maria do Carmo Moreira Martins Maccariello[1] Victor Novicki[2] Elza Maria Neffa Vieira de Castro[3] Referência bibliográfica: MACCARIELLO, Maria do Carmo M. M; NOVICKI, Victor; CASTRO, Elza M. N. V. Ação pedagógica na Iniciação Científica. In: CALAZANS, Maria Julieta Costa. (Org.). Iniciação Científica: organizando o pensamento crítico. 2ª. ed. São Paulo, 2002, p. 79-115. 1. Introdução Este artigo objetiva analisar o processo de…

multidisciplinar – Departamento de Ciências Sociais - Universidade Estadual de Maringá (DCS/UEM) A importância da disciplina de metodologia científica no desenvolvimento de produções acadêmicas de qualidade no nível superior Rosane Tolentino Maia 1 Introdução Nos últimos anos, tem sido um aparente consenso na comunidade acadêmica brasileira o de que instituições de ensino universitário devem aliar às práticas de ensino tradicional, elementos que promovam o desenvolvimento do…

DO MATUTINO INTERVLOG: Desenvolvendo uma Conscientização Profissional Projeto de intervenção apresentado à professora Ana Cláudia Jovita Muniz das disciplinas de Língua Portuguesa e POPIC – Pesquisa, Orientação Profissional e Iniciação Científica, elaborado pelos alunos da 4ª série do curso técnico em Logística do turno matutino como requisito parcial para aprovação da IV Unidade do ano letivo de 2014. ILHÉUS - BA NOV./2014 SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO…

A importância da disciplina de metodologia científica no desenvolvimento de produções acadêmicas de qualidade no nível superior 1 Introdução Nos últimos anos, tem sido um aparente consenso na comunidade acadêmica brasileira o de que instituições de ensino universitário devem aliar às práticas de ensino tradicional, elementos que promovam o desenvolvimento do pensamento críticoreflexivo dos alunos, permitindo, através de uma visão real do mundo, detectar os problemas que o assolam e…

Introdução Alvo de interesse de muitas pessoas e assunto constante em programas de televisão, a utilização de plantas medicinais está presente em qualquer boa feira de ciências realizada por escolas de Ensino Fundamental e Médio. Neste trabalho, além de dar informações sobre o assunto – o que foi feito quando o mapeamento da utilização das plantas medicinais na cidade de Nova Friburgo terminou – interagimos com a comunidade discutindo como essas plantas poderiam ser utilizadas.…

AULAS PRÁTICAS COMO ESTIMULO AO ENSINO DE CIÊNCIAS: relato de uma experiência de formação de professores1 Eline Deccache-Maia 3 Ana Paula C. Melo 4 Patrícia S. de Assis 5 Renata S. de Jesus Lúcio Cândido da Silva6 Marcos André Vannier-Santos7 2 Resumo O presente artigo apresenta resultados e reflexões sobre o projeto “Melhoria do Ensino de Ciências: revitalizando o uso dos laboratórios”. Este projeto contou com a participação de quatro professores do ensino médio de colégios…

Brasil: conhecimento, política e educação (Vozes, 1999), Educação, sujeito e história (Olho d´Água, 2002) e vários artigos sobre temas de filosofia da educação. III. RESUMO DA OBRA (DIGESTO) No âmbito do ensino superior, os processos de ensino e aprendizagem devem ser diferenciados do ensino médio e ter os seus propósitos efetivados tais como, a formação de profissionais com habilidades e competências técnicas, a formação de cientistas de diversas especialidades do conhecimento e a…