A Importancia Da Familia No Desenvolvimento Emocional E E

pertinência nas relações pedagógicas são ainda um campo que requer investimento em pesquisas, particularmente em Educação Especial e Educação Inclusiva. Correntes evolutivas em Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação, surgidas na primeira metade do século XX, vêm considerando a relevância do aspecto afetivo no desenvolvimento humano. Para discutir a temática afetividade na Educação Especial, temos que entender que todos os indivíduos, como crianças e adultos portadores de…

“TRABALHANDO A AUTO-ESTIMA” ESCOLA E FAMILIA TRABALHANDO A AUTO-ESTIMA EM BUSCA DA APRENDIZAGEM RESUMO Este artigo vem apresentar os significados da auto-estima e a importância da mesma na vida de um individuo, bem como na busca da felicidade e do auto-respeito, no processo de aprendizagem, na construção de seus valores e na aquisição da confiança de seu próprio valor, mantendo nela uma relação estreita com a motivação ou com o interesse da criança. A auto-estima é um…

psicológico podem limitar o desenvolvimento do bebê ainda no útero ou durante as etapas de desenvolvimento psico-afetivo, podendo comprometê-lo física, energética e emocionalmente. A energia, o contato mãe-bebê, a vitalidade, podem determinar características e traços de caráter e personalidade no bebê, colaborando para a construção de adultos seguros e capazes ou comprometendo-os transmitindo insegurança, indecisão e volubilidade. São os pais os responsáveis pelo desenvolvimento do…

odelo de família “ideal” predominante na nossa cultura ainda é o da família nuclear. Entretanto, não é mais a única forma de organização familiar existente nos dias de hoje. Fatores como a baixa taxa de fecundidade, a banalização do divorcio, aumento do numerode famílias chefiadas por um só cônjuge, o declínio da instituição do casamento tem provocado mudanças na instituição família. Porém não se pode afirmar se é o mundo que está mudando as famílias ou se são elas que estão mudando o mundo. Mas

A IMPORTANCIA DA INTERAÇÃO DOS JOGOS RECREATIVOS NO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN. REIS, Graciela Rodrigues1 RESUMO A Síndrome de Down é uma anomalia que compromete não apenas o desenvolvimento mental, como também a desenvolvimento motor em diferentes níveis. Partindo dessa realidade, estimular o desenvolvimento global destas crianças por meio do universo lúdico pode ser um caminho muito prazeroso e eficaz. As atividades recreativas podem servir como um…

enfoca a importância da presença dos pais na escola, analisando a importância do trabalho conjunto entre a família e escola no processo de ensino. Inicialmente a autora questiona quais seriam as causas dos problemas de aprendizado infantil, e discorre sobre o assunto mostrando que o desenvolvimento infantil é um processo global, e evidencia que as dificuldades de aprendizado se relacionam com as características da criança, atitudes inadequadas da família e escola afetando seu…

CURITIBA 2011 Dedico este trabalho a toda minha família, Aos meus amores Rodrigo e Peterson, A minha prima Luciane, Em especial para minha mãe querida Maria Rosa

GRUPO PÁG.12 4.1 –GRUPO DE PACIENTES PÁG.12 4.2 – GRUPO DE FAMILIARES DE PACIENTES PÁG.12 4.3 –GRUPO DE SALA DE ESPERA PÁG.13 5.0 – INTERCÂMBIO COM EQUIPES DE ATENDIMENTO PÁG.13 6.0 – ATENDIMENTO À FAMÍLIA PÁG.14 7.0 – A PSICOLOGIA INTERDISCIPLINAR PÁG.16 8.0 – REAÇÕES EMOCIONAIS E COMP. DAS CRIANÇAS HOSPITALIZADAS PÁG.18 9.0 – BRINQUEDOTECA HOSPITALAR PÁG.19 9.1 – ATIVIDADES NA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR PÁG.22 10 – A MORTE NA HOSPITALIZAÇÃO INFANTIL PÁG.25 11 –…

do lar...............................................................................................4 Clima emocional do lar..........................................................................................................4 Nível cultural e educacional da família................................................................................4 Nível sócio-econômico da família..........................................................................................5 Influência do meio

articulação entre ensino e aprendizagem manifestando-se como fator exclusivo ao desenvolvimento humano bem como de toda relação entre os grupos e o meio. É perceptível ao cotidiano escolar a necessidade de relações mais afetivas, mais humanitárias, menos formais. Entende-se que a escola é a continuação do lar, sendo que esta não pode se limitar a fornecer somente conhecimentos conceituais, mas contribuir para o desenvolvimento da personalidade de seus alunos em sua totalidade. A maior…