A Importancia Da Construçao De Textos Do Genero Do Narrar

Expectativas de Aprendizagem Gêneros textuais: Narrativas orais, quadrinhas, parlendas, trava-língua, piadas, cordel e quadrinhas. Planejar previamente o gênero oral considerando a situação discursiva. Gêneros textuais: Narrativas orais, quadrinhas, parlendas, trava-língua. Planejar previamente o gênero oral considerando a situação discursiva. Gêneros textuais: Narrativas orais, quadrinhas, parlendas, trava-língua, piadas, cordel e quadrinhas. Produzir textos orais considerando os…

Profº Tutor Presencial: Sandra Ramalho Profº Tutor a Distância: Alessandra Ramos Profº EAD: Rosemeire Farias Campinas 2013 APRESENTAÇÃO Falar e escrever sobre Letramento e Alfabetização pressupõe, leitura, análise, pesquisa prévia, construção, reflexão e reconstrução de pensamentos e conceitos, possibilitando a elaboração e reelaboração de projetos e proposta de trabalho. O conceito de alfabetização se identificou ao ensino aprendizado do sistema alfabético de escrita,…

IMPLICAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DA SEQUÊNCIA TEMPORAL NO DISCURSO NARRATIVO: PROBLEMAS DE COERÊNCIA TEXTUAL NAS PRODUÇÕES DOS ALUNOS DA ESCOLA BÁSICA* VIANA, Antonia Adrícia Rodrigues adricia_ipu@hotmail.com Bolsista do PIBID2009\UVA\CAPES Orientadora: ARAÚJO, Maria Soares de. msaraujo66@yahoo.com.br Prof. Mestre da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA. RESUMO Atividades de intervenção na escola, desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à…

INSTITUTO CUIABANO DE EDUCAÇÃO A IMPORTÂNCIA EM O DOCENTE TER O CONHECIMENTO EXATO DAS TIPOLOGIAS TEXTUAIS E DOS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS Projeto de monografia elaborado pela acadêmica Flávia Chocair de Araújo como exigência do curso de pós-graduação em Docência na Educação Superior da Faculdade Instituo Cuiabano de Educação sob a orientação da professora Sandra Gouveia. CUIABÁ 2011 SUMÁRIO …

Leitura e Produção de textos: Uma questão de estímulo MARIA CLEMENTINA DE MELO BRANDÃO1 SIMONE SICORA POLETO2 RESUMO O uso de práticas metodologias capazes de estimular a aprendizagem e prender a atenção do educando no desenvolvimento da oralidade, escrita e leitura é tarefa de um professor pesquisador que visa maior competência linguística do educando. Com base nisso o artigo orienta tanto à prática de se trabalhar oralidade quanto de se trabalhar a escrita e leitura em sala de aula, bem

REVISTA 10 2.3 O JORNALISMO CULTURAL 13 2.4 JORNALISMO LITERÁRIO 16 3 RELATOS DE PRODUÇÃO 18 4 CONCLUSÃO 20 REFERÊNCIAS 21 1 INTRODUÇÃO A ideia da revista tem o propósito de fomentar uma reflexão sobre a importância de se conhecer e preservar na memória as raízes culturais da cidade Natal – RN. Pretendemos mostrar algumas riquezas culturais desenvolvidas em solo potiguar, abordando-as sob o viés do Jornalismo Literário. Simbolizando, portanto,…

Campos D’Arcadia Critérios básicos de correção: Tipologia e gênero textual Coesão Coerência Adequação da linguagem 1. TIPOLOGIA TEXTUAL: - narração: desenvolvimento de ações e personagens no espaço/tempo - descrição: expõe aspectos de determinado ser ou coisa em um dado momento - dissertação: dissertação é o tipo de texto que analisa, interpreta, explica e avalia dados da realidade Podem pensar em exemplos de gêneros nos quais esses tipos textuais se manifestam?…

Dentre as várias possibilidades de analisar uma obra literária, optamos por abordar os aspectos estruturais da narrativa: tópicos associados às especificidades do gênero, especialmente, narradores (heterodiegéticos, homodiegéticos e autodiegéticos), focalização e personagens, como também aspectos relacionados à construção lingüística do texto em questão, com o intuito de situarmos essas obras no cenário da literatura brasileira nas últimas décadas. PALAVRAS-CHAVE: Osman Lins,…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA Ma.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO(a): .......................................................... RGM: ........................... POLO: .......................................................... ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 5 e 6 (Valor: 2,5) AULA 5- A LEITURA E A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO. AULA 6 - PRODUÇÃO ESCRITA - GÊNEROS DISCURSIVOS E TIPOS TEXTUAIS. OBS.: individual.

O fim da memória ? Eugenia Meyer O texto "O fim da memória" da autora Eugenia Meyer, acarreta a utilização da oralidade na construção da história, suas pesquisas consiste na realização de entrevistas gravadas com pessoas que podem testemunhar sobre acontecimentos passados para a construção dos fatos. A autora revela um dos pontos que o historiador é permitido usar na captação de dados: " o historiador precisa de imaginação e inventividade; caso contrário, estará vencido antes mesmo de começar