A Ilusão Filme Resumo

“viver”, “sentir” e fazer parte da história que comodamente assistimos sentados na cadeira da sala de cinema. Durante a projecção de um filme, o espectador oscila entre o “estar” e o “não estar” perante um écran de cinema. O écran está sempre presente, independentemente da tomada de consciência da sua existência. Mesmo quando totalmente absorvido pelo filme, o espectador nunca deixa de ter noção do facto de estar numa sala de cinema, 2 assistindo a imagens projectadas numa…

do mundo dos sentidos. A esta realidade ele deu o nome de mundo das idéias. Nele estão as "imagens padrão", as imagens primordiais, eternas e imutáveis, que encontramos na natureza. Esta concepção é chamada por nós de a Teoria das Idéias de Platão. Em resumo, para Platão a realidade se dividia em duas partes. A primeira parte é o mundo dos sentidos, do qual não podemos ter senão um conhecimento aproximado ou imperfeito, já que para tanto fazemos uso de nossos cinco (aproximados e…

e as críticas das imagens. ATIVIDADE PARA DEPOIS DA LEITURA Introdução Num primeiro debate com seus alunos, sintetize um quadro na lousa com as diversas funções que a arte pode ter em nossos dias: • comunicar (placas, símbolos, marcas) • divertir (filmes, programas de TV, histórias em quadrinhos) • informar (jornais, revistas) • ter utilidade (artesanato, produtos industrializados, moradias) POR QUE ESTUDAR ARTE NO ENSINO MÉDIO A disciplina Arte faz parte da área do conhecimento…

Resumo sobre o Capítulo 8 – Aprendizagem de Fatos e Comportamentos – do livro Aprendizes e Mestres Aluno: Felipe Sachet da Silveira Turma: 347 “Aprendizagem de Fatos: O Condicionamento Clássico” A forma mais elementar de aprendizagem de que nós, seres humanos, dispomos é a associação implícita de vários fatos que tendem a acontecer juntos. A aprendizagem associativa de fatos é, talvez, a forma de aprendizagem mais ancestral, mais antiga que dispomos. Aprender a estabelecer cadeias

Cinema e narrativas: uma incursão em suas características clássicas e modernas Ricardo Zani1 Resumo Temos por finalidade refletir sobre as características básicas utilizadas na construção de uma narrativa cinematográfica, recorrendo a exemplos de decupagens2 clássicas (conhecidas do grande público) e modernas. Nossa proposta é ressaltar as formas e as possibilidades narrativas próprias do cinema ficcional, podendo-se, ainda, dividi-lo entre o clássico e o moderno. Nas…

Angeluci. Profa. Ms. Daniela Urbinatti; Profa. Dra. Priscila Ferreira Perazzo; São Caetano do Sul 2014 Resumo Esta pesquisa será abordada em torno da empresa Pixar Studios, que produz diversas animações cinematográficas de grande sucesso. Parte da pergunta: quais são os elementos trasmidiáticos presentes em cenas dos filmes Toy Story, Toy Story 2, Vida de inseto, Montros SA e Procurando Nemo? A partir disso, serão feitas análises na área de cinema,…

Lisboa a Bombaim na Índia apresenta trajetória da constituição do Ocidente. A cada grande cidade ou local de evento relevante, a professora relata a criança os feitos políticos, os principais combates, os atos de resistência, a grandiosidade da arte. O filme de Manoel de Oliveira, lançado em 2003, guarda bons momentos de silêncio na observação de arquiteturas ou esculturas, no navio que rompe o mar. Mas, como deixa claro o título da película, o falar predomina, expõe tanto o brilhantismo…

Técnica" com o filme Blow Up de Michelangelo Antonioni de 1966. Começo por fazer pequenas referências biográficas de Walter Benjamin e de Michelangelo Antonioni. Proponho um resumo sucinto do filme, referindo os aspectos mais relevantes. E falarei de aspectos como a realidade/ficção que são como que a mensagem por trás do filme. Irá ser referido a importância do Swinging London, que marca todo o ambiente em que se vivia na década de 60, ajudando a perceber melhor o contexto em que o…

aqui arrolada, a crítica radical do trabalho, que implica a crítica radical do capital e do capitalismo. [1] Este texto é um resumo do trabalho com o mesmo título apresentado na 24ª Reunião Anual da ANPEd (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação) Conclusão no filme capitalismo uma história de amor retrata como foi a quebra do sistema, que dá inicio há um colapso decorrente da crise…

momento, o professor deve procurar o que GALLO chama de sensibilização do aluno. Já com vistas no problema que deseja abordar, o professor deve trazer para a sala de aula, formas preferencialmente não-filosóficas de abordar o tal problema, tais como filmes, poemas, pinturas, jogos eletrônicos, etc. Em suma: Maneiras mais próximas da vivência dos alunos que trarão a experiência daquele problema. Este é o momento onde a inquietação diante do real deve se formar na sala de aula, a…