direitos humanos: para todos?

6 O nacionalismo não foi o único movimento a surgir no século XIX que limitou os direitos individuais, o socialismo e o comunismo têm objetivos específicos de igualdade social e econômica para as classes baixas. Assim como o nacionalismo, o comunismo e o socialismo evoluíram no tempo. Na Rússia bolchevique, assistia-se a ditadura do proletariado. Nesse contexto, Lenin citava Marx para contrapor os direitos individuais. Em diversos países no ocidente, no século XX os argumentos para os direitos dos homens baseavam-se na crença na igualdade da natureza humana. Segundo Hunt, após a revolução francesa foi preciso um argumento mais sólido do que a tradição para fomentar as diferenças. Assim, a biologia surgiu como resposta a essa necessidade. Teixeira Silva7 explica em O Século Sombrio: uma história do Século XX que este século se tornou uma negação dos princípios de 1789. Para este autor, a Revolução Francesa trouxe o medo de que a igualização da condição humana roubasse algo dos homens com posições prestigiosas. Rapidamente questionou-se o ideal de liberdade para todos. Os intelectuais alegaram que isso resultaria na barbárie. Tornou-se preciso criar mecanismos que evitassem o declínio do ocidente e assegurassem a continuidade da dominação de classe e grupo. Conforme Teixeira Silva, em uma leitura especial de Darwin e Mendel, difundiu-se que a pobreza e vícios poderiam ser transmitidos geneticamente pelo germe-plasma. Ergueu-se uma nova ciência, a eugenia, que se…

atrás da caça e mudar-se quando está viesse a tornar-se escassa . Uma grande preocupação do autor foi co o termo de "revolução neolítica" , já que este termo passa a idéia de que tudo aconteceu rápido e "explosivo" o que na verdade seria equivocado já que foi resultado de um longo processo entretanto considerado bem veloz se for comparado com o periodo anterior . Vemos que as invenções já citadas anteriormente contribuiram e muito para o desenvolvimento desses grupos principalmente ,…

bandeira, o idioma, os heróis e os santos, como a moeda, o mercado, o território e a população adquirem sentido no contexto das relações e forças que configuram a Nação. A Nação pode ser uma formação social em movimento; pode desenvolver-se, transformar-se, romper-se. Na América Latina, as guerras e revoluções de independência estão na origem da Nação, estabelecendo alguns dos seus traços principais. As revoluções burguesas são momentos fundamentais do modo pelo qual essa Nação…

classificação e o estudo dessa classificação irá mostrar-nos que uma multidão heterogênea, composta de elementos dissemelhantes, e as multidões homogêneas, compostas de elementos mais ou menos semelhantes (castas, seitas e classes), apresentam caracteres comuns e, ao lado deles, caracteres particulares que permitem diferenciá-las. Antes de tratarmos dos diferentes tipos de multidões, iremos examinar os caracteres que são comuns a todas elas. Procederemos como o naturalista que…

semelhante e diferente de si. Este facto estimulou a recolha, por embaixadores, comerciantes, missionários, etc, de docu-mentação etnográfica cada vez mais rica e abundante até ao final do século XVIII. Apesar de tudo, a herança etnográfica do período Renascentista é heterogénea: "ela mistura documentos recolhidos em boas condições e outros recheados de preconceitos e ideias religiosas"[2], os quais se podem englobar em 3 grandes temas: - "o tema teratológico (referente à…

legitimar qualquer filho natural: "Ele pode lhe dar tudo, assim como a qualquer estranho, instituí-lo herdeiro, deserdar seus filhos legítimos em prol dele, pois é o senhor de sua casa. Mas pode igualmente deixá-lo na indigência, ignorá-lo completamente: esta criança não é seu filho, ele nada lhe deve."18 Sem abolir a paternidade adotiva, o cristianismo impõe o primado de uma paternidade biológica à qual deve obrigatoriamente corresponder uma função simbólica. À imagem de Deus, o 15…

conservador / 1776-1848 23 1.1 A industrialização inglesa e as Revoluções Americana e Francesa (1776-1815) • As Revoluções liberal e industrial inglesas • A Revolução Americana e a ruptura colonial • A Revolução Francesa e o desafio napoleônico 23 24 30 35 1.2 Restauração europeia e livre comércio mundial (1815-1848) • O Congresso de Viena e a reorganização da Europa • A difusão do liberalismo político e comercial • As ideologias do século XIX e as revoluções…

..................... 17 Parte I - A PAX BRITÂNICA E A ORDEM MUNDIAL LIBERAL (1776-1890) 1. A hegemonia britânica num mundo conservador / 1776-1848 ........... 25 1.1. A industrialização inglesa e as Revoluções Americana e Francesa (1776-1815) ........................................................................... 25 · As Revoluções liberal e industrial inglesas .................................... 25 · A Revolução Americana e a ruptura colonial…

britânica num mundo conservador / 1776-1848, 21 1.1. A industrialização inglesa e as Revoluções Americana e Francesa (1776-1815), 21 • As Revoluções liberal e industrial inglesas, 22 • A Revolução Americana e a ruptura colonial, 30 • A Revolução Francesa e o desafio napoleônico, 35 1.2. Restauração europeia e livre comércio mundial (1815-48), 45 • O Congresso de Viena e a reorganização da Europa, 46 • A difusão do liberalismo político e comercial, 52 • As ideologias do Século…

fatores sociais que interferem no processo ensino-aprendizagem à luz do instrumental teórico da sociologia da educação. _ Desenvolver uma atitude crítica e criativa diante das transformações no processo educativo. _ Contribuir uma participação própria a partir de uma linha de ação-reflexão-ação da inter-relação, ser humano/sociedade/educação. IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: UNIDADE I: O CONHECIMENTO EM CIÊNCIAS SOCIAIS 1.1 - Introdução ao estudo da sociedade-teoria e método. 1.2 - A…