A História Dos Surdos Durante Muito Tempo Foi Contada P

DISTÂNCIA-LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL VZ DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Marlene Barbosa DOCENTE/ESTAGIÁRIA: Cirlene Aparecida Polli e Elisabeth Alcádio DIRETOR (A): Kátia PEDAGOGO (A): Silvia TEMPO PREVISTO PARA EXECUÇÃO: 15 horas DATAS: 05/11, 06/11 e 07/11 HORÁRIO: Das 13:00h ás 17:00h 1. TEMA DO PROJETO: Inclusão e Diversidade no contexto escolar 2. TÍTULO DO PROJETO: Respeitando as diferenças. 3.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC FACULDADE DE EDUCAÇÃO Curso de Especialização em Informática Educativa WEBCAMERA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: UMA ALTERNATIVA PARA O REGISTRO DA LÍNGUA DE SINAIS José Eldimar de Oliveira Sá Fortaleza - CE Maio – 2002WEBCAMERA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: UMA ALTERNATIVA PARA O REGISTRO DA LÍNGUA DE SINAIS José Eldimar de Oliveira Sá Monografia apresentada como requisito para obtenção do Título de Especialista em Informática Educativa da…

PARANÁ - UNIOESTE CENTRO DE ENGENHARIAS E CIÊNCIAS EXATAS - CECE CAMPUS DE FOZ DO IGUAÇU A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS E A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA ELISEMARE VIAPIANA FOZ DO IGUAÇU – PR 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE CENTRO DE ENGENHARIAS E CIÊNCIAS EXATAS - CECE CAMPUS DE FOZ DO IGUAÇU A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS E A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA ELISEMARE VIAPIANA Monografia apresentada à disciplina de Monografia do…

movement and access to knowledge. Since most * 84 Doutora em Psicologia Escolar e docente da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). E-mail: lureily@fcm.unicamp.br Cad. Cedes, Campinas, vol. 30, n. 80, p. 84-102, jan.-abr. 2010 Disponível em Lucia Reily art education training programs do not recognize that teachers need to be trained to work in an inclusive setting, and because there are few national publications in the field,…

De acordo com a American Speech - Language and Hearing Association (ASHA) apud Schochat et al (2002, p.94), A DPAC consiste na presença de alguma alteração observada em um ou mais dos comportamentos e mecanismos do sistema auditivo - localização e lateralização sonora, discriminação auditiva, reconhecimento de padrões auditivos, aspectos temporais da audição - incluindo: resolução, mascaramento, integração e ordenação temporal, diminuição da performance auditiva com sinais acústicos…

Segundo Coelho (2000) as narrativas são uma importante fonte de prazer para a criança e contribui para o seu desenvolvimento. Ao contar histórias às crianças aprendem a lidar com situações reais ou fantasias, permitindo assim, a criação de novos fatos, talvez o que elas gostariam que fosse à sua realidade. Segundo Bettelheim (2006) a prática da Contação de história teve seu início desde o momento em que o homem começou a articular e falar palavras, ou demonstrar em desenhos ou símbolos,…

Letras/Libras e a inicial de várias novas possibilidades para o povo surdo. Somos o primeiro Curso de Letras/Libras a formar professores de Língua de Sinais Brasileira que futuramente também serão pesquisadores, mestres e doutores. A História dos Surdos está sendo re-escrita pelos próprios surdos e em sua própria língua, realmente é uma vitória chegar aqui. Agora é o momento de recapitular todo o conhecimento que adquirimos durante estes anos de estudo e registrar nossas reflexões…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO O SER E O ESTAR SENDO SURDOS: ALTERIDADE, DIFERENÇA E IDENTIDADE Gladis T.T. Perlin Porto Alegre 2003 Gladis T.T. Perlin O SER E O ESTAR SENDO SURDOS: ALTERIDADE, DIFERENÇA E IDENTIDADE Tese apresentada ao curso de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, para obtenção do título de…

Mônica Igreja Prado Orientadora __________________________________ Profº. Ademir Gaspar dos Reis Examinador __________________________________ Profª. Flor Marlene Henriquez Lopes Examinadora Brasília 2012 DEDICATÓRIA A todos os Surdos, em especial meu amigo Castro Júnior, que na minha trajetória, no campo pessoal e profissional, ensinaram-me a observar o encanto dos detalhes do corpo e seus movimentos puros, cujas expressões oxigenam a alma e acalentam…

INTERACÇÕES NO. 20, PP. 141-180 (2012) EU LEIO, TU OUVES, NÓS APRENDEMOS: EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA E VIVÊNCIAS DE INCLUSÃO DE DOIS ESTUDANTES SURDOS, NO ENSINO REGULAR Inês Borges Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Unidade de Investigação Educação e Desenvolvimento inesborges@hotmail.com Margarida César Universidade de Lisboa, Instituto de Educação macesar@ie.ul.pt Resumo Acolher alunos categorizados como apresentando…