A História Do Supervisor Escolar

SUPERVISIONADO DADOS DO ESTÁGIO Disciplina: Estágio Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental I Nome(s) do(s) aluno(s): Igor Dionne dos Santos Padovan Professor supervisor de estágio: Ivone Alexandre Jesus, Saulo Augusto de Morais Período de realização do estágio: 06/05/2013 à 10/05/2013 I – DIAGNÓSTICO ESCOLAR Nome: Escola Estadual Daury Riva Endereço: Avenida: Paraná Bairro: Residencial Santa Terezinha n° 750 E Telefone: 66-3556-3976 E-mail:…

FERRARINI VANESSA CRISTIANE DE SOUZA CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR CURITIBA 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – IFPR 2500 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) de Estágio em Educação Infantil do curso de Pedagogia – oferta especial. Docentes: Marlizete C. B. Steinle. CURITIBA 2012 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR O estágio está sendo realizado na Escola…

Orientador: <Professor da UFJF> <POLO> <ANO> FICHA DO ESTÁGIO EADYYYXXX - ESTÁGIO SUPERVISIONADO XXX – TURMA X ESTAGIÁRIO: Nome Completo do Aluno MATRÍCULA: Matrícula do Aluno RESPONSÁVEL PELA SUPERVISÃO: Nome do Supervisor FUNÇÃO: Professor / Diretor / ... FORMAÇÃO: Licenciado em ... INSTITUIÇÃO CONVENIADA: Prefeitura Municipal de .... UNIDADE CONCEDENTE: Escola Municipal .... ENDEREÇO COMPLETO: Rua Exemplo, no 10. Bairro…

Estágio I 1- Identificação a) Nome: Patrícia Andrade Magalhães, ead: 00343447, semestre: 5º. b) Nome do Espaço Territorial (Comunidade/Instituição): Grande Renascença (Projeto Comunitário Betel) c) Cidade/Estado: Montes Claros/MG d) Nome do Supervisor de Campo e o nº do CRESS: Frederico Dias Loyola/CRESS/MG 10.817 e) Período do Projeto de Extensão: 29 de novembro a 18 de dezembro 2010; 24 de janeiro a 05 de fevereiro de 2011. f) Dias e horários de estágio: segunda à…

estágio, fundamentação teórica, conhecimento Durante este estágio orientado pela tutoria da UNIASSELVI com o objetivo de contribuir para o aperfeiçoamento de seus acadêmicos no curso de História, observou-se o quanto é importante o contato direto com situações diárias da rotina escolar para área em que se pretende atuar. A Área de concentração escolhida para o seguinte projeto foi “A Proclamação da República”. A escolha do referido tema tem por justificativa o…

O CONHECIMENTO DOS PROFESSORES: SABER DOCENTE, SABER REFLEXIVO. Os bons professores são necessariamente, autônomos relativamente à sua profissão. Não são dependentes de supervisores investigadores, mais não rejeitam opinião ou conselhos dos mesmos. O estudo realizado segundo Tardif apresentam dois tipos de aspectos: • A visão dos professores como técnicos. • A visão dos professores como agente social. Dessa forma o professor se depara com situações complexas incertas e conflitantes no seu

Estudos demonstram que a utilização das novas tecnologias de informação e comunicação, como ferramenta, traz uma enorme contribuição para a prática escolar em qualquer nível de ensino. Essa utilização apresenta múltiplas possibilidades que poderão ser realizadas segundo uma determinada concepção de educação que ultrapassa qualquer atividade escolar. É importante salientar que, desde o início da década de 90, as escolas públicas de vários estados têm sido equipadas com um verdadeiro…

Endereço: R.FABIO LUCENA Nº 72 B: NOVO ISRAEL II Telefone: XXX-XXXXX e-mail:XXXX@HOTMAIL.COM Nível do Estágio Supervisionado: 5º Local de Estágio: Esc.Est.de Atendimento especifico Mayara Redman Abdel Aziz Nome do (a) Supervisor (a) Acadêmico (a): Marili de Abreu Sicco Nome do (a) Supervisor (a) de Campo: Adriana Pereira Castilho Carga horária: 70hs Início: 1/03/0212 Término: 24/05/2012 -Instituição: Es.est. de atendimento esp. Mayara Redman Abdel Aziz Endereço: Av. do…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO ESTÁGIO VII – GESTÃO INTEGRADA ESCOLAR: “ADMINISTRAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL” SUMÁRIO INTRODUÇÃO FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DESCRIÇÃO DA ROTINA DAS ATIVIDADES DE DIREÇÃO, SUPERVISÃO E ADIMINISTRAÇÃO ESCOLAR SEGUNDO CONSTA NO REGIMENTO ESCOLAR LEITURA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ANÁLISE DAS ENTREVISTAS EM RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, AO REGIMENTO INTERNO DA ESCOLA E A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA RELATÓRIO DAS ATIVIDADES OBSERVADAS

................................................................................ 7 VII. ATRIBUIÇÕES DOS ESTAGIÁRIOS ....................................................................................................... 7 VIII. ATRIBUIÇÕES DO SUPERVISOR DO NÚCLEO DE ESTÁGIO CURRICULAR....................................... 8 IX. ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR ORIENTADOR................................................................................... 9 X. ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE…