A História Do Número 1

PROJETO FESTA JUNINA 1. IDENTIFICAÇÃO: Escola Municipal de Educação Infantil - Turma: - Turno: 2. TEMA: “ O que tem nas festas juninas? ” 2. DURAÇÃO: 03 de junho 2013 – 21 de junho 2013. 3. JUSTIFICATIVA: Considerando que as festas juninas fazem parte de nosso folclore e ocorrem em todo o país com características regionais muitas vezes diferentes, é importante para os alunos conhecer o que são as festas juninas, quais as características destas festas, a sua origem, os…

Teste Intermédio de História Versão 1 Teste Intermédio História Versão 1 Duração do Teste: 90 minutos | 15.03.2011 9.º Ano de Escolaridade Decreto-Lei n.º 6/2001, de 18 de Janeiro Identifica, claramente, na folha de respostas, a versão do teste (Versão 1 ou Versão 2) a que respondes. Todas as respostas devem ser registadas na folha de respostas. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de corrector. Sempre que precisares de

Recorde: Revista de História de Esporte volume 1, número 2, dezembro de 2008 Artigo Fabio Lessa ESPORTE NA GRÉCIA ANTIGA: UM BALANÇO CONCEITUAL E HISTORIOGRÁFICO Prof. Dr. Fábio de Souza Lessa* Universidade Federal do Rio de Janeiro - LHIA/PPGHC/UFRJ Rio de Janeiro, Brasil fslessa@uol.com.br Recebido em 15 de setembro de 2008 Aprovado em 17 de novembro de 2008 Resumo A proposta do presente artigo é estudar as diversas abordagens presentes na produção historiográfica…

PROJETO DE PESQUISA 1.TEMA Um desenvolvimento mais formal da numeração se encontra na formação dos sistemas de enumeração. Examinando-os mais antigos símbolos verifica-se o uso de uma única marca, para cada elemento.O procedimento de extensão é o que resultou nos sistemas de enumeração atuais, que se baseiam num valor de uma posição e iniciam com a escolha de um certo número como base.Não se sabem quando foram descobertos os números cardeais, mas nos documentos mais antigos, percebem

12554515 5º Período - Noturno Campinas - SP 2014 I. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Local da atividade Escola Municipal Jardim Lucia Classe: 1º ano A Professora: Sandra 1. Justificativa Sabendo o quanto é importante trabalhar diversos gêneros textuais, escolhi o livro "seu alfabeto" por ser uma história atraente e divertida onde os alunos são estimulados a adquirir o gosto pela leitura, refletir e avançar nos conhecimentos sobre a língua escrita de maneira significativa.…

ESCOLA ESTADUAL CAETANO MARINHO – PONTE NOVA/MG PLANEJAMENTO 4°ANO 1° BIMESTRE PROFESSOR LUIZ MARCOS GOMES 2012 ESCOLA ESTADUAL CAETANO MARINHO – PONTE NOVA/MG PLANEJAMENTO 4° ANO– 1° BIMESTRE/ 2012 LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS OBJETIVOS ATIVIDADES Conto de arte manha; Indicação de pronúncia; Comunicação oral; Encontro vocálico; Divisão silábica de encontro vocálico; Memória visual; Comunicação escrita; Conto popular; Encontro consonantal;…

pode ser confundido com contagem, que é um atributo exclusivamente humano que necessita de um processo mental. "Distingüimos, sem erro e numa rápida vista um, dois, três e mesmo quatro elementos. mas aí para nosso poder de identificação dos números." História Universal dos Algarismos", Georges Ifrah. Temos também, alguns animais, ditos irracionais, como os rouxinóis e os corvos, que possuem este senso numérico onde reconhecem quantidades concretas que vão de um até três ou quatro…

Abril 01/03 2° E 3° AULA Dia 1/3 QUINTA-FEIRA 2° E 3° AULA - LEITURA DELEITE DO LIVRO DO PNAIC. PRODUÇAO E INTERPRETAÇAO DA HISTORIA - ATIVIDADES DO LIVRO, PASSAR NA LOUSA. TIM-DO-LE-LE –VOLUME 1 -CLASSIFICAÇAO DAS PALAVRAS QUANTO AO NUMERO DE SILABAS MONOSILABA – AR, UMA SILABA. DISSILABA – AR, CO, DUAS SILABAS. TRISSILABA – AR, VO, RE, TRES SILABAS. POLISSILABA – AR, VO, RE, DO, QUATRO OU MAIS SILABAS. 2° AULA – PASSAR O TEXTO NA LOUSA (FABULA DE ESOPA) MORAL DA HISTORIA – A…

História da Matemática Autora: Profa. Marisa Rezende Bernardes Colaboradores: Profa. Mirtes Vitória Mariano Profa. Valéria de Carvalho Prof. Daniel Scodeler Raimundo Professora conteudista: Marisa Rezende Bernardes Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Estadual de Maringá (1980), graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (1988), mestrado e doutorado pelo programa de pós graduação da Faculdade de Ciências da Universidade Estadual…

Quando estudamos o princípio fundamental da contagem tínhamos quatro livros (português, matemática, história e geografia) e calculamos o número total de formas que poderíamos empilhá-los em uma carteira escolar. Em outras palavras, fazíamos uma permutação no posicionamento destes livros na pilha sobre a carteira. Permutação Simples A cada um dos agrupamentos que podemos formar com certo número de elementos distintos, tal que a diferença entre um agrupamento e outro se dê apenas pela mudança de