A História Da Estatística

SUMÁRIO 01 INTRODUÇÃO..................................................................................................... 03 02 HISTÓRIA DA ESTATÍSTICA.......................................................................... 04 03 CONCEITOS E OBJETIVOS DA ESTATÍSTICA.......................................... 05 3.1 A Estatística nas Empresas..................................................................................... 06 04 VARIÁVEIS...................................

Etimologia O termo estatística surge da expressão em latim statisticum collegium palestra sobre os assuntos do Estado, de onde surgiu a palavra em língua italiana statista, que significa "homem de estado", ou político, e a palavra alemã Statistik, designando a análise de dados sobre o Estado. A palavra foi proposta pela primeira vez no século XVII, em latim, por Schmeitzel na Universidade de Jena e adotada pelo acadêmico alemão Godofredo Achenwall. Aparece como vocabulário na…

DISTÂNCIA-BAURU/SP CURSO: ADMINISTRAÇÃO ESTATÍSTICA–4°BIMESTRE Professor Mestre: Ivone Melo de Carvalho Tutor presencial: Tutor a Distancia: ACADÊMICO INTRODUÇÂO A presença da estatística nos currículos do ensino básico, técnico etecnológico tornou-se uma realidade nas escolas, faculdades e redes escolarespreocupadas com um ensino mais qualificado, tendo em vista as necessidades dosconhecimentos de estatística em nosso cotidiano.…

Origem do Estudo das Probabilidades e Estatísticas ORIGEM DAS PROBABILIDADES O passo decisivo para fundamentação teórica da inferência estatística, associa-se ao desenvolvimento do cálculo das probabilidades. A origem deste costuma atribuir-se a questões postas a Pascal (1623-1662) pelo célebre cavaleiro Méré, para alguns autores um jogador inveterado, para outros um filósofo e homem de letras. Parece, no entanto, mais verosímil aceitar que as questões postas por Méré (1607-1684) eram…

Introdução a estatística A história da estatística deixa claro que sua função é estatística. A estatística é definida como um conjunto de métodos baseados na teoria das probabilidades, permitindo assim, coletar, organizar, descrever, e interpretar dados. Baseada em um levantamento de dados em determinada população, no qual se tem um objetivo para adquirir um resultado, este resultado pode ser: Valor absoluto; valor relativo; amostra; estimador; população; variável contínua; coleta…

pesquisa nos documentos oficiais como PCNs, LDB e em alguns artigos, destacando: O que estes documentos mencionam a respeito da História da Matemática; Os objetivos da Estatística e Probabilidade, ou o “Tratamento da Informação” para a Educação Básica e Conteúdos da Educação Básica que envolvam Lógica Matemática. O QUE OS PCNs MENCIONAM A RESPEITO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA Os PCNs mencionam que o conhecimento matemático deve ser apresentado aos alunos como historicamente…

ANEXO A – Título do anexo 11 1 INTRODUÇÃO A história da matemática é um instrumento de resgate da própria identidade cultural. Em muitos momentos a história da matemática pode esclarecer idéias matemáticas que estão sendo construídas pelo aluno, especialmente para dar respostas a alguns “porquês” e, desse modo, contribuir para a constituição de um olhar mais crítico sobre os objetos de conhecimento. O trabalho irá relatar também sobre Estatística e probabilidade na educação básica…

| | |Possui graduação em Estatística pela Universidade Salgado de Oliveira (1990), graduação em | | |Matemática (FORMAÇÃO DE DOCENTE) pela Universidade Salgado de Oliveira (2001), especialização em | | |Matemática e Estatística pela UFLA (2001) , mestrado em Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente | | |pelo Centro

Atividade Prática Supervisionada apresentada à disciplina de Estatística, do Curso de Ciências Contábeis – 4° semestre Conteúdo INTRODUÇÃO ETAPA 1 - UM RESUMO TEÓRICO SOBRE A IMPORT NCIA E APLICABILIDADE DA ESTATÍSTICA NESTE CAMPO DE TRABALHO..................................................................................................................7 ETAPA 2 – COLETA DE DADOS....................................................................

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