A Historicidade Dos Direitos Humanos Barroco

.. 66 9.3.1 Estágio Básico................................................................................................ 67 9.3.2 Estagio Profissionalizante em Saúde Coletiva ............................................ 69 9.3.3 Estágio em Direitos Humanos ....................................................................... 70 9.4 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO........................................................ 72 9.5 ATIVIDADES COMPLEMENTARES ..........................................

........................................................................... 4.2. Educação para o Trânsito .................................................................................................................................. 4.3. Direitos Humanos e Diversidade .................................................................................................................... 4.4. Ética e Cidadania .......................................................................................

semestral da Associação Brasileira de Literatura Comparada (Abralic), entidade civil de caráter cultural que congrega professores universitários, pesquisadores e estudiosos de Literatura Compa­rada, fundada em Porto Alegre, em 1986. Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta revista poderá ser reproduzida ou transmitida, sejam quais forem os meios empregados, sem permissão por escrito. Editora Ana Cristina Marinho Lúcio Comissão editorial Antônio de Pádua Dias da Silva

descobriremos mais tarde.” 8 A vasta criação de textos provenientes desses artistas, são elementos que auxiliam este estudo em busca da compreensão do funcionamento das manifestações culturais no Brasil. Buscamos compreender a produção e analisar sua historicidade para assim inseri-la na história como uma das vias que levaram a construção de uma nova linguagem social. As obras serão analisadas dentro de seu contexto histórico, abordados como textos inseridos na luta política de seu…

primeira a beneficiar-se do progresso econômico promovido pelas manufaturas. Nesta mesma época, o “iluminismo” florescia e, voltado não só para as questões político sociais, alimentava por meio de seus pensadores a convicção no progresso do conhecimento humano, na racionalidade, na riqueza e no controle sobre a natureza. A ciência, neste sentido, contribuía para a solução dos problemas produtivos. As classes sociais que avançaram economicamente eram desse modo as mais progressistas e…

beneficiar-se do progresso econômico promovido pelas manufaturas. Nesta mesma época, o “iluminismo” florescia e, voltado não só para as questões político sociais, alimentava por meio de seus pensadores a convicção no progresso do conhecimento humano, na racionalidade, na riqueza e no controle sobre a natureza. A ciência, neste sentido, contribuía para a solução dos problemas produtivos. As classes sociais que avançaram economicamente eram desse modo as mais progressistas e estavam…

decorrência de atividades extra-escolares, tais como estágios, cursos, treinamentos esportivos, dispõem apenas do horário noturno para estudar. 2. OBJETIVOS GERAIS Segundo SAVIANI (1991 p.19) “dizer pois, que a educação é um fenômeno próprio dos seres humanos significa afirmar que ela é, ao mesmo tempo, uma exigência para o processo de trabalho, bem como é, ela própria, um processo de trabalho.” Neste sentido o homem possui características, tais como: pensamento abstrato, memória…

uma cerimônia de coroamento tinha lugar. Em seguida, para escárnio da nobreza e do clero presentes, estes teriam sido obrigados a beijar a mão da rainha morta. A força imagética e tétrica dessa cena é inquestionável. Eis aí uma amostra do esforço humano em vencer a morte e negar as fronteiras entre o passado e o presente, um tema mitológico. Inês de Castro pelos cronistas Os primeiros relatos do drama de Inês de Castro foram feitos por cronistas. Seria valioso entender esse tipo de escritor que

102-103). São mutações forçadas que tornaram os anos de 1969 a 1974 os “anos mais rígidos da ditadura militar” (SILVA, 1995, p. 29). Segundo Ammann (1992, p. 164), frente à conjuntura política emerge a oposição burguesa reclamando a volta do Estado de Direito. O governo Geisel enfrenta sérias dificuldades então em abril de 1977 fecha o congresso e decreto “o Pacote de Abril” contendo ações repressivas. Nesse contexto, Ammann (1992, p.102-107) coloca que o Estado emerge enquanto agente…

própria. Durante a república, no entanto, foi proibido o ensino da Filosofia Grega, porque os filósofos eram considerados inimigos da ordem estabelecida. Os valores dominantes da cultura romana não foram o pensamento ou a religião, mas a retórica e o direito. Com as crises econômicas e sociais que atingiram o mundo romano, a antiga religião não respondeu mais às inquietações espirituais de muitos e, a partir do século III a.C., começaram a se difundir religiões orientais de rico conteúdo…