A Globalização E A Prática Pedagogica

A INCLUSÃO SOB A ÓTICA DA GLOBALIZAÇÃO: DUAS LEITURAS E VÁRIAS CONSEQUÊNCIAS A autora Mônica Pereira dos Santos, no seu artigo apresenta duas leituras da globalização: uma de modelo humanista que a participação é de forma democrática e outra que segue os padrões político partidário que envolve os interesses econômicos. Dentro dessas duas leituras será feita analises na questão do processo de inclusão de portadores de deficiência na rede regular de ensino. Fazendo algumas considerações sobre o

contexto encontra-se a escola , o professor e sua pratica pedagógica, como um todo, cujo papel é educar seus cidadão independente do tempo refletindo sobre a ação-reflexão-ação à luz de teorias e metodologias e como devem se adaptar aos fatos sociais e mudanças políticas que afetam o ensino desde o séc. XVI até a contemporaneidade, partindo daquilo que presencia e vivencia da sociedade a que está inserida, e determinar então suas práticas pedagógicas a quem ela quer formar e dentro de…

CURRÍCULO, DIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES SÉRIE PRÁTICA PEDAGÓGICA O universo da produção intelectual na área pedagógica, no Brasil, ainda carece de material didático que subsidie o trabalho dos professores de ensino médio e de ensino superior no exercício de sua atividade docente. A série Prática Pedagógica tem exatamente o objetivo de oferecer a esses professores textos que sirvam como fontes de referência para o desenvolvimento de sua prática no contexto da sala de aula e dos…

importância da Formação continuada para o Docente de EJA . Apontar principais dificuldades vivenciadas pelos alunos de EJA . Identificar como o processo ensino aprendizado de Educação de Jovens e adultos ocorre na prática escolar . Esboçar possíveis melhorias para o proposta pedagógica EJA . Fichamento Na perspectiva dominante, educação de jovens e adultos é aquela que se volta para atividades educativas compensatórias, ou…

superar os desafios do relacionamento professor-aluno em tempos de globalização. Editora: Gente Local: São Paulo Ano: 1998 TIBA, Içami. Ensinar Aprendendo: como superar os desafios do relacionamento professor-aluno em tempos de globalização. São Paulo: gente, 1998 2) Autor: Maria Tereza Esteban Almerindo Janela Afonso Angel Días Barriga Corenta M. G. Geraldi Jusssara M. P. Loch Reina Leite Garcia Título: Avaliação: uma prática em busca de novos sentidos Edição: 6ª…

FACULDADE DE AMPÉRE - FAMPER ANDREIA AUGUSTIN VIZENTIN A CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS AÇÕES PEDAGÓGICAS E INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS AMPÉRE – PR 2014 ANDREIA AUGUSTIN VIZENTIN A CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS AÇÕES PEDAGÓGICAS E INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em…

(2002), NOGUEIRA (2001) e PERRENOUD (1999), cada um destacando suas idéias referentes ao tema. A essencialidade da Física no currículo escolar, sua importância para a Educação, assim como, sua contextualização/globalização dos conteúdos, competências a serem desenvolvidas, uma prática pedagógica que reúne tais características é justamente a Interdisciplinaridade. Com isto, o Ensino/Aprendizagem da Física deve ser estruturado na Interdisciplinaridade, propondo uma integração das…

Modalidades de educação: formal, informal, não-formal Aula expositiva sobre as modalidades de educação que são conhecidas. Dinâmica: A sala será dividida em 10 grupos que receberão uma situação que aparece no livro de FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2006. Cada grupo interpretará a situação e fará a conclusão que chegou de tal assunto. Divisão das modalidades de educação para pesquisa e apresentação na próxima aula: proposta e…

Revista Formação, n.16, volume 1 – p.103-116 ____________________________________________________________ ________ GLOBALIZAÇÃO E CRISE DA EDUCAÇÃO: NOTAS PARA UMA AÇÃO ÉTICA NA ESCOLA Valter Machado da FONSECA1 Sandra Rodrigues BRAGA2 RESUMO: Este artigo debate os principais aspectos da globalização econômica neoliberal. Procura, sobretudo, relacioná-los com os elementos que caracterizam a crise da modernidade, civilizacional ou ocidental. Para tanto, ele enfatiza o processo do surgimento

em sua docência se utilizar de três componentes: objetivos, conteúdos e metodologias, pois os mesmos são indissociáveis, interdependentes e determinantes em suas relações, na orientação política do ensino da geografia. Sendo estes estabelecidos, a prática docente em geografia poderá caminhar para uma leitura crítica e contextualizada do espaço geográfico. 3. As abordagens teórico – metodológicas da geografia e os interesses políticos – breve histórico Desde a antiguidade a…