A Formação Da Identidade Do Professor Reflexivo Requer Que Tipos De Saberes Explique Cada Um

caminhada mais leve. Aos amigos e familiares, que sempre me incentivaram e apoiaram: Clelbia, Diná, Edenir, Elias, Marilza, Márcia, Ruth, Vanderléia, Marcelo e Viviane. Ao professor Dr. Paulo Arnaldo Olak e à professora Helena Nunes pelas orientações e contribuições. À Fundação Araucária, pelo apoio financeiro. Ao professor Onofre Ribeiro de Almeida, Diretor da Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Cornélio Procópio (FAFICOP), pelo apoio e confiança a mim…

da tarefa, que se orienta para os empreendimentos humanos e da história, e que se aplica à procura de um objeto comum aos vários conhecimentos, culminando com a prática; e o método da reflexão interdisciplinar, que faz menção à reflexão sobre os saberes já constituídos e cujo objetivo é estabelecer juízo e discernimento. A interdisciplinaridade surgiu no final do século passado a partir da necessidade de justificar a fragmentação causada por uma epistemologia de cunho…

OUTRAS MÍDIAS INTEGRADAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado por LORENE DUTRA MOREIRA E FERREIRA, em 07 de fevereiro de 2012, ao Curso de Especialização em Mídias na Educação da UFOP, e aprovado pela banca examinadora constituída pelos professores: Profª. MSc. Catarina Barbosa Torres Gomes (orientadora) Universidade Federal de Ouro Preto Profª. MSc. Adelma Lúcia de Oliveira Silva Araújo Universidade Federal de Ouro Preto Profª. MSc. Magna das Graças Campos Universidade…

de Souza – mulher sonhadora, batalhadora e guerreira. Sua trajetória como educadora das classes de alfabetização da rede pública de ensino por mais de 35 anos me fez conhecer, desde cedo, um pouco da realidade vivenciada pelos professores desse país. Aos professores que, assim como eu, ainda acreditam num ensino público de qualidade e em justiça social. 4 AGRADECIMENTOS À minha orientadora, Profº Drª. Iria Brzezinski, pela orientação rigorosa, competente e segura durante…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOÍAS CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO IVONE GOMES MARTINS AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR NO CICLO DE FORMAÇÃO HUMANA – 3ª FASE DO III CICLO PIRANHAS 2010 IVONE GOMES MARTINS AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR NO CICLO DE FORMAÇÃO HUMANA – 3ª FASE DO III CICLO Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás,…

ensinamentos nunca serão esquecidos. Meus sinceros agradecimentos ao Professor e Orientador, João Augusto de Souza Leão de Almeida Bastos que, em me abrindo as portas ao Programa de Pós-Graduação em Tecnologia, permitiu-me desenvolver esta pesquisa. Os resultados, aqui expressos, são fruto de sua segura orientação ao longo de nosso trabalho. Agradeço intensamente aos Colegas do Mestrado, assim como também aos Professores e Funcionários do PPGTE. Por algumas amizades inesquecíveis…

1.6 TEMA – SAÚDE 080 5.1.7 TEMA – JOGOS E BRINCADEIRAS 084 5.1.8 TEMA – JOGOS POPULARES 093 5.1.9 TEMA – JOGOS VINCULADOS AOS ESPORTES 096 REPERTÓRIO DE ATIVIDADES PARA A MODALIDADE DE 12 A 15 ANOS 100 5.2.1 TEMA – IDENTIDADE 100 5.2.2 TEMA – FAMÍLIAS 102 5.2.3 TEMA – ARTE 105 5.2.4 TEMA – MANIFESTAÇÕES POPULARES 111 5.2.5 TEMA – SAÚDE 115 5.2.6 TEMA – MEIO AMBIENTE 118 5.2.7 TEMA – JOGOS E BRINCADEIRAS 123…

um processo que visa contribuir para a formação e desenvolvimento da consciência crítica das pessoas, estimulando a busca de soluções e a organização para a ação coletiva e a transformação da realidade. Dessa forma, a prática de educação em saúde precisa estar intrínseca no cotidiano assistencial do enfermeiro que atua em Estratégia de Saúde da Família, priorizando ações de promoção da saúde, em uma prática educativa que congregue o saber popular e o saber científico. Assim, o presente…

Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Centro Federal de Ensino Tecnológico do Piauí (CEFET-PI), com apoio do Governo do estado do Piauí, através da Secretaria de Educação. A filosofia da educação enquanto uma disciplina no campo da formação do educador, professor e pedagogo, objetiva contribuir com a construção de uma base teóricoconceitual que der sustentação a ação docente como práxis. Isto, considerando-se a especificidade deste campo de conhecimento ao tratar a realidade na…

MINISTÉRIO DA JUSTIÇA Secretaria Nacional de Segurança Pública Departamento de Pesquisa, Análise da Informação e Desenvolvimento de Pessoal em Segurança Pública Coordenação Geral de Análise e Desenvolvimento de Pessoal TRILHA DO EDUCADOR Curso de Formação de Formadores 2009 Ficha Técnica SECRETARIA NACIONAL DE SEGURANÇA PÚBLICA – SENASP Ricardo Brisolla Balestreri Secretário Nacional de Segurança Pública Juliana Márcia Barroso Diretora do Departamento de…