A Formação Da Identidade Do Professor Reflexivo Requer Que Tipos De Saberes Explique Cada Um

TECNOLOGIA 3 MANUAL DE ORIENTAÇÃO DA DISCIPLINA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL MATERIAIS DIDÁTICOS UTA CIÊNCIA, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA CURSO: Pedagogia CARGA HORÁRIA: 40 horas LIVRO BASE: JUSTINO, Marinice Natal. Pesquisa e recursos didáticos na formação e prática docente. Curitiba: Ibpex, 2011. MATERIAL DESTINADO AOS ALUNOS DA TURMA DO NÚCLEO INICIAL INTERIONAL UNINTER Prezado (a) estudante, Este documento está dividido em duas partes: PARTE 1- apresenta as informações gerais de…

pois subtende-se que o aluno neste período necessita de ajuda por estar em uma idade conflituosa, conceituada como a juventude. Ressalta-se que a palavra “Juventude” segundo Zagury (1996), é definida como um período de compreensão de sua própria identidade, de experimentações, de contradições e dúvidas de diversas formas. É neste período que a maioria dos jovens apresentam uma grande dúvida: a escolha do curso profissional. Para Mahedff (apud ANDRADE, 2000), são várias as afirmativas…

UNESC CURSO DE ARTES VISUAIS DIEGO DA SILVA DA CUNHA UMA EXPERIÊNCIA SOBRE O PROCESSO FORMADOR DE PROFESSORES DE ARTE PELA UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE E AS POSSIBILIDADES DO PROFESSOR-ARTISTA EM SALA DE AULA CRICIÚMA 2013 1 DIEGO DA SILVA DA CUNHA UMA EXPERIÊNCIA SOBRE O PROCESSO FORMADOR DE PROFESSORES DE ARTE PELA UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE E AS POSSIBILIDADES DO PROFESSOR-ARTISTA EM SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção…

PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS A RELAÇÃO SABER-PODER E A CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS PROFESSOR E ALUNO EM AULAS DE PORTUGUÊS Mestrando: Glaucio Ramos Gomes Orientadora: Profª Drª Maria Angélica de Oliveira João Pessoa, Paraíba (PB) Maio, 2009 1 GLAUCIO RAMOS GOMES A RELAÇÃO SABER-PODER E A CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS PROFESSOR E ALUNO EM AULAS DE PORTUGUÊS Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em…

Oliveira Coordenadora de revisão Ivany Picasso Batista Revisor Maurício Katay ama Editor de arte Vinicius Rossignol Felipe Diagramadora Leslie Morais Editoração eletrônica EXATA Editoração Versão ePUB 2.0.1 Tecnologia de Educação e Formação de Educadores Ana Teresa Ralston Gerência de Pesquisa e Desenvolvimento Roberta Campanini Coordenação geral Antonia Brandao Teixeira e Rachel Zaroni Coordenação do projeto Eduardo Araujo Ribeiro Estagiária Olivia Do Rego…

V Colóquio Internacional Paulo Freire – Recife, 19 a 22 - setembro 2005. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A DIVERSIDADE NA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE Abigail Guedes Magalhães1 Anderson dos Santos Romualdo2 Maria Cristina Garcia Lima3 Regina Coeli Barbosa Pereira4 Sâmya Petrina Pessoa de Oliveira5 RESUMO A discussão sobre a formação de professores nos leva a refletir uma educação acessível a todos e que respeite as peculiaridades humanas, o que nos remete ao pensamento de Paulo…

carinho, pela acolhida e por ter me propiciado uma grande experiência educacional. À professora Andreza e demais educadores do CEMIF, pela colaboração e atenção durante a realização do estágio. Aos professores do Curso que deixaram sua marca pelo carinho e por ter contribuído, relevantemente, na minha formação: Gladys Auras, Daniella Yano, Marta Borges, Jociele, Maria Cecília, Tito, Cida, Izabel Feijó, Marcos Herter, Ingrid, Ademilde Sartori. Às Lelés da Cuca (Jana, Natália, Luci, Fabi,…

A L H O P O R U M A P E RSP E C T I V A C R Í T I C A D E D I R E I T OS H U M A N OS: O C ASO D AS C O T AS PA R A A P O PU L A Ç Ã O N E G R A N O A C ESSO A O E NSI N O SUPE R I O R PÚ B L I C O D ISSE R T A Ç Ã O D E M EST R A D O PROFESSOR ORIENTADOR KABENGELE MUNANGA U N I V E RSI D A D E D E SÃ O PA U L O SÃ O PA U L O 2011 1 C A M I L A M A G A L H Ã ES C A R V A L H O P O R U M A P E RSP E C T I V A C R Í T I C A D E D I R E I T OS H U M A N OS: O C ASO D AS…

cursei Pedagogia em 1989 na UNIR, fiz parte da 1ª turma de Especialização oferecida pela UNIR (1984). Especializei-me em EJA. Há mais de 20 anos atuo como professora, gestora e pesquisadora desta área. No mestrado pesquisei sobre a formação de professores para atuar na EJA. Tenho uma boa experiência com a EJA nas escolas e no ensino superior como professora. É muito bom conhecer mais sobre essa modalidade de ensino e sobre os adultos. Conto com vocês para juntos fazermos essa jornada

escrita, baseada na visão de diversos autores como: FREIRE, 2005. KRAMER, 2003. MAGNANI, 1989. ORLANDI et al, 2008. SILVA, 2005; e vários outros autores citados no desenvolvimento do trabalho b) a pesquisa de campo, que abrangeu entrevistas com professores e alunos das séries iniciais do ensino fundamental. O presente trabalho traz diversas informações sobre o importante papel da leitura para o desenvolvimento da escrita e, como a prática docente pode influenciar nesse processo de…