A Filosofia Questiona Tudo Ao Seu Redor

condição de vida dos indivíduos, surgem muitas tentativas de desvelar estas farsas. Desvelar a fim de rasgar o véu deste santuário de hipocrisias, fundada numa moral e em valores interesseiros, e diria, ainda, de um santuário de derramamento de sangue, tudo em nome da “bondade”. As evidências que apontam a importância deste tema para ser analisado é o fato de que o sentimento de culpa, no seio da sociedade, tem trazido muitas inquietações até mesmo por parte do pensador Nietzsche. Em…

MARINA ALVARENGA FILOSOFIA 1ª edição Universidade Braz Cubas - UBC Mogi das Cruzes 2014 Av. Francisco Rodrigues Filho, 1233 - Mogilar CEP 08773-380 - Mogi das Cruzes - SP Reitor: Prof. Maurício Chermann DIRETORIA DE UNIDADES EDUCACIONAIS Coordenação Geral Acadêmica - EaD: Prof.ª Dra. Mara Yáskara Paiva Cardoso Assessoria Administrativa: Adriane Aparecida Carvalho Coordenação de Produção: Re v is ã o de Te x t os : Adrielly Rodrigues, Taciana da Paz…

RAZÃO. DEFENDIA UMA PROGRAMAÇÃO BEM ELABORADA, COM BONS RECURSOS MATERIAIS E RACIONALIZAÇÃO DO TEMPO E DO ESPAÇO ESCOLAR PARA GARANTIR A “BOA ARTE DE ENSINAR”. ROUSSEAU CRIOU UMA PROPOSTA EDUCACIONAL QUE COMBATIA PRECONCEITOS, AUTORITARISMOS E TUDO QUE VIOLENTASSE A LIBERDADE CARACTERÍSTICA DA NATUREZA E, SE OPUNHA À PRÁTICA FAMILIAR VIGENTE DE ENTREGAR A EDUCAÇÃO DOS FILHOS A PRECEPTORES (INCUMBIDOS DE ORIENTAR A EDUCAÇÃO), PARA QUE ESSES OS TRATASSEM COM SEVERIDADE, DESTACANDO…

cavernas, representando a captura de renas, não pretendia propriamente enfeitar a caverna nem mostrar suas habilidades pictóricas, mas desejava agir magicamente, garantindo de antemão o sucesso da caçada futura. Isso significa que no mundo primitivo tudo é sagrado e nada é natural. Para Mircea Eliade, filósofo romeno estudioso do mito e das religiões, uma das funções do mito é fixar os modelos exemplares de todos os ritos e de todas as atividades humanas significativas. Dessa…

modo a influenciar suas idéias. Para Anscombre & Ducrot , o locutor tenta limitar o discurso, fazendo com que o interlocutor aceite como verdade inquestionável. Mas existe a possibilidade de que o interlocutor recuse esse argumento, passando a questioná-lo, e trocando de posição com seu locutor. Nesse caso, o locutor pode aceitar o que foi dito, ou também rejeitar sua resposta, tentando desqualificar seus argumentos. Podemos concluir então que a intenção de induzir pensamentos está…

e aprende o que ensina”. Cora Coralina. O FRASCO DE MAIONESE E CAFÉ Quando as coisas na vida parecem demasiado, quando 24 horas por dia não são suficientes...Lembre-se do frasco de maionese e do café. Um professor, durante a sua aula de filosofia sem dizer uma palavra, pega num frasco de maionese e esvazia-o...tirou a maionese e encheu-o com bolas de golf. A seguir perguntou aos alunos se o Frasco estava cheio. Os estudantes responderam sim. Então o professor pega numa caixa…

recorrer a outros argumentos diante de um cético; a imposição de autoridade simplesmente não funcionará. Supersimplificação e raciocínio “8 ou 80” Essas são praticamente inevitáveis, e se você não se deparar com elas, é porque está debatendo filosofia ou seu interlocutor é diplomata profissional. Um bom argumento deve resumir as questões em debate e simplificá-las para o leitor ou a audiência. Dizemos que há supersimplificação quando isso é feito de tal forma que muitos detalhes…

DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO TURMA: II TERMO O MUNDO DE SOFIA ALUNO: CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO TURMA: II TERMO O MUNDO DE SOFIA Trabalho apresentado como avaliação parcial da disciplina Filosofia da Educação, sob

suas roupas eram desbotadas e não tinham um tom definido,as roupas sempre tinham alguma sujeira agarrada,pois sempre que andava nas ruas caiam sujeira na sua roupa,no seu chapéu,e ele nem notava,ao contrário dos seus colegas de trabalho que olhavam tudo o que acontecia a sua volta. Ao chegar em casa Akaki sentava-se a mesa e comia rapidamente,sem mesmo sentir ou até mesmo saber o que esta mastigando,poderia comer moscas sem perceber.Quando sentia o seu estomago cheio,levantava e ia…

o tipo de ensinamento, com as formas de filosofia e de ciência reinantes naquela época. Para ele, a filosofia e a ciência estavam esclerosadas, pois tinham como ponto de referência indubitável e verdadeiro a filosofia escolástica, de cunho tomista-aristotélico, como se não mais coubesse a pergunta pela verdade de algo, de uma proposição, mas tão-somente uma disputa sobre a interpretação de "verdades" tidas por eternas. Resgatar o princípio mesmo da filosofia implicava um pensamento…