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Educacional Especializado – AEE: o ensino da Língua Portuguesa na escola inclusiva. O tradutor e intérprete de LIBRAS/Língua Portuguesa De acordo com as diretrizes, o AEE deve se integrar o projeto político pedagógico da escola, em que envolve participações da família e ser realizado em articulações com as demais políticas publicas. Devem sim disponibilizar professores para o Atendimento Educacional Especializado, profissionais para atuarem nas atividades de apoio, Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais, guia intérprete e outros. Meu sobrinho estuda numa escola em que já está sendo disponibilizados os serviços de intérprete, de Libras e Língua Portuguesa, ele tem vários colegas portadores de Deficiência Auditiva, e que estão interagindo muito bem com bastante sucesso. E com isso, a educação dos surdos continua sendo um grande desafio para esses profissionais, portanto, o Atendimento Educacional Especializado na perspectiva da Educação Inclusiva visa refletir a cerca do mesmo para alunos surdos em salas de recursos multifuncionais e como esses espaços podem contribuir no ensino aprendizagem e na permanência de alunos no contexto de alunos comuns. Enfatiza-se considerando a Língua Brasileira de Sinais como a primeira língua, (L.1) e Língua Portuguesa como a segunda língua (L.2).Atividade Colaborativa Aula-tema 07: O Atendimento Educacional Especializado – AEE: o ensino da Língua Portuguesa na escola inclusiva. O tradutor e intérprete de…

fomos, fazer coisas que nunca fizemos...enfim, podemos IMAGINAR! Quem sabe imaginar, sabe sonhar e quem sonha tem esperança.É de esperança que o nosso mundo precisa, porque muitas pessoas já não acreditam em mais nada. Quando acreditamos em nossos sonhos eles se tornam realidade porque nós trabalhamos para que eles aconteçam! Sem a ação não existe sonho que dê certo e a magia das fadas está nesse fazer! A mágica que faz as coisas darem certo é a mágica da nossa fé, do nosso movimento em…

MINAS INTERAGINDO EM LIBRAS Livro do Aluno MATERIAL NÃO CONSUMÍVEL Minas Gerais 2013 GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Governador Antonio Augusto Anastasia Secretária de Educação Ana Lúcia Almeida Gazzola Secretária Adjunta de Educação Maria Sueli de Oliveira Pires Chefe de Gabinete Maria Cláudia Peixoto Almeida Subsecretária de Desenvolvimento da Educação Básica Raquel Elizabete de Souza Santos Superintendente de Modalidades e Temáticas Especiais de…

a seguir tem o objetivo de evidenciar o processo de alfabetização, a importância da família e do professor no desenvolvimento das series iniciais, analisar a afetividade na formação da auto- estima dos alunos de classes de alfabetização interagindo com a escola e a família, para isso, foi interessante saber como a afetividade é fundamental na ação pedagógica, norteando a relação afetiva o que influencia diretamente na auto-estima do aluno no processo de aprendizagem, ressaltando a função…

A relação entre escola, aluno e comunidade se interagindo, terá umaimportância ímpar no processo educacional, para tanto se faz necessário à busca de estratégias de ação envolvendo essa relação, na qual direção, professores, alunos e pais, assumam compromisso coletivoem prol da aprendizagem. Essa interação entre os envolvidos acontecendo é fato que os resultados serão positivos, uma vez que cada segmento terá certeza de seu papel e sua função nessa perspectiva dodesenvolvimento e da…

Paraná/ Ro 2014 fabiola Lopes DE OLIVEIRA cavalcante projeto de intervenção para o ensino fundamental SEMANA DA CRIANÇA Ji- Paraná/Ro 2014 Projeto Trabalho Pedagógico no Espaço Educativo Atuação do Pedagogo: Tema: Semana da Criança Identificação Da Instituição: Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Manoel Santos Público Alvo: Alunos, funcionários, professores e comunidade local. Carga Horária: Total de (24) horas…

nosso aprendizado regras, costumes e crenças, do que é considerado e estabelecido pela sociedade como sendo certo ou errado. Os principais agentes no processo de socialização são: a Família que introduz os primeiros contatos sociais; a escola que proporciona o contato e o convívio com mas pessoas interagindo assim com mais aspectos estabelecidos dentro da mesma comunidade; organizações, onde ele irá se comunicar com os grupos de status que mudam de acordo com a idade e principalmente os…

vida dos adultos, pois também já é uma etapa fundamental para o seu desenvolvimento, onde as crianças não têm conhecimento da vida e não tem a mínima condição de avaliar o que é certo e o errado, bom e o mal, sem direito a questionar. A princípio, quando o ser humano nasce ele é apenas um ser vivo existente sem nenhuma cultura. E ao passar do tempo, a família, que será seu contato primário, ira transmitir através da educação, linguagem, e os hábitos de seus grupos social. Assim…

FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA Acadêmicas: Claudineia de Franca Camila de Oliveira Fernandes Professora: Henriete Jacobsen Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia – Função Social da escola 01/11/14 1. INTRODUÇÃO A escola tem ainda a sua grande importância, afinal despertar o gosto pelo saber, pela intelectualidade e proporcionar um ambiente escolar agradável, onde o educando possa se desenvolver como pessoa, é uma significativa função social da escola. Compete à…

resolução de problemas, na sala de aula. Professores, para que estejam atentas as necessidades desse aluno. Exclusão Por possuir um grau de dificuldade de aprendizagem diferente de seus colegas, procurou se isolar, e participar pouco das aulas. Alunos, que possam ter consciência das dificuldades do seu colega, professores que possam incentivar esse aluno. Bullying Muita das vezes é visto como motivo de chacota na escola ,por conta das suas atitudes. Alunos e professores, para que…