2015 Nata O

Conteúdo INTRODUÇÃO 3 HISTÓRIA 3 EQUIPAMENTO 3 NATAÇÃO DESPORTIVA 3 PISCINA 3 A PARTIDA 4 QUATRO ESTILOS 4 CRAWL/LIVRE 4 COSTAS 5 BRUÇOS 5 MARIPOSA 6 VIRAGENS 7 PROVAS 7 NATAÇÃO SINCRONIZADA 7 ORIGEM 7 REGRAS 8 PÓLO AQUÁTICO 8 PISCINA 8 EQUIPA 9 EQUIPAMENTO 10 ÁRBITROS 10 TEMPOS 11 CONTACTO COM BOLA 11 EM JOGO 13 FALTAS 14 SALTOS ORNAMENTAIS PARA A PISCINA 15 PISCINA 16 PROVAS 17 INDIVIDUAIS 17 PARES/SINCRONIZADO 18 REGRAS 18 AVALIAÇÃO 18 SALTO SIMPLES PARA FRENTE 20 SALTO SIMPLES PARA TRÁS 20 SALTO EM EQUILÍBRIO 21 SALTO COM PARAFUSO 21 SALTO EM PONTAPÉ/LUA 22 SALTO REVIRADO 22 ALGUNS MOVIMENTOS 22 CORRIDA 22 ENCARPADO 23 SALTO EM VOO/ EM EXTENSÃO 23 ÁGUAS ABERTAS 24 HIDROGINÁSTICA 24 MERGULHO AQUÁTICO 24 CONCLUSÃO 25 BIBLIOGRAFIA 25 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado no âmbito da disciplina de Educação Física do 12º ano e aborda a prática desportiva: NATAÇÃO. Neste trabalho vou falar de Natação Pura e Sincronizada, Pólo Aquático e Saltos Ornamentais: as suas origens, regras e faltas; as principais técnicas e a pontuação. Com este trabalho pretendo tomar conhecimento de conceitos que foram abordados nas aulas e ter conhecimento aprofundado deste modalidade desportiva. HISTÓRIA A natação é conhecida desde a pré-história, o registo mais antigo tem cerca de 7.000 anos. Algumas das primeiras referências estão incluídas em obras como a Ilíada e a Odisseia. No ano de 1538, um professor alemão de linguística, escreveu o primeiro livro sobre natação. A natação na Europa

nosso estudo, apresentamos a conceituação de Atividades Aquáticas. Para tanto, adotamos a perspectiva de Marín (2004), que compreende que essas atividades englobam todas as manifestações corporais realizadas no meio aquático dentro de diferentes âmbitos. São eles: 1) Âmbito utilitário: atividades desenvolvidas nas escolas de natação para o aprendizado de bebês, crianças, jovens, adultos e idosos. 2) Âmbito educativo: atividades desenvolvidas dentro de instituições de ensino nos níveis…

entre interior e exterior. Aliás, o setor esportivo compreende usos noturnos que são possibilitados pela presença de um projeto de iluminação particular. 46 Figura 13: Área esportiva Fonte: Acervo particular (maio de 2012) Sendo assim, a divisa entre a Área Esportiva e a Central é marcada pela implantação de uma marquise que abriga ambientes de apoio como banheiros e lanchonete e uma portaria de acesso, uma vez que a primeira funciona no período noturno. Já a Área Central compreende…

Período Licenciatura EF 90 EMENTA Discussão das práticas aquáticas como elemento presente no cotidiano do ser humano desde os primórdios; Introdução ao estudo e experimentação das praticas corporais aquáticas; Estudo da hidrodinânica e das técnicas da natação como facilitador do deslocamento em meio líquido respeitando as individualidades de seus praticantes; Embasamento, estudo e experimentação em processos de aprendizagem e aperfeiçoamento na natação; Entendimento das praticas…

Atualmente os Jogos são realizados a cada dois anos, em anos pares, com os Jogos Olímpicos de Verão e de Inverno se alternando, embora ocorram a cada quatro anos no âmbito dos respectivos Jogos sazonais. Originalmente, os Jogos Olímpicos da Antiguidade foram realizados em Olímpia, na Grécia, do século VIII a.C. ao século V d.C. No século XIX, oHYPERLINK "http://pt.wikipedia.org/wiki/Pierre_de_Coubertin" \o "Pierre de Coubertin"Barão Pierre de Coubertin fundou o HYPERLINK…

disso, podemos notar abaixo um quadro que demonstra as principais modalidades e o número de medalhas em disputa: Tabela 1 – Distribuição de medalhas disputadas nos Jogos Olímpicos por modalidades: Col. Modalidade Olímpica Medalhas Disputadas % Distr. Total 1° Atletismo 47 15,56% 2° Natação 34 11,26% 3° Ciclismo 18 5,96% 4° Ginástica 18 5,96% 5° Luta Olímpica 18 5,96% 6° Canoagem 16 5,30% 7° Halterofilismo 15 4,97% 8° Tiro 15 4,97% 9° Judo 14…

orientador Fernando Luiz Abrucio por sua conduta cordial e segura ao longo do desenvolvimento no trabalho e por sua gentileza na revisão; aos professores Peter Spink e Marta Farah que endossaram minha entrada no programa; aos meus amigos do mestrado e doutorado pelo companheirismo e apoio constante ao longo de todo o trajeto; à FGV-EAESP, seus funcionário e ex-funcionários. Ao P. E. Á minha família e a todos que de uma forma ou outra me ajudaram a alcançar esta importante meta em…

Corporais da Escola podem contribuir e fortalecer esses propósitos, de modo a potencializar a estrutura pedagógica defendida. Com isso, a comunidade poderá se enxergar em suas propostas e ações e caminhar no sen do da tão propalada melhoria da qualidade do ensino público brasileiro. P R Á T IC A S COR P OR AI S E A OR G ANI Z AÇÃO DO CON HEC IMENT O N. 1 Livro 1 AMAURI Esportes.indd 11 11 21/07/2014 11:14:27 Livro 1 AMAURI Esportes.indd 12 21/07/2014 11:14:27 INTRODUÇÃO A…

dimensionais; b.Embalagem; c.Marcação/identificação; d.Descrição; e.Certificados; f.Critérios de aceitabilidade; g.Defeitos a serem considerados nos cabos de aço. SEÇÃO D – CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................... 359 7.54.Como escolher o cabo ideal; 7.55.Recomendações quanto ao manuseio de cabos e espias; 7.56.Precauções de segurança ao laborar com cabos e espias; 7.57.Termos náuticos referentes aos cabos e sua…

dimensionais; b.Embalagem; c.Marcação/identificação; d.Descrição; e.Certificados; f.Critérios de aceitabilidade; g.Defeitos a serem considerados nos cabos de aço. SEÇÃO D – CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................... 359 7.54.Como escolher o cabo ideal; 7.55.Recomendações quanto ao manuseio de cabos e espias; 7.56.Precauções de segurança ao laborar com cabos e espias; 7.57.Termos náuticos referentes aos cabos e sua manobra:…