A Etnografia O Ouvir O Olhar E O Escrever

modos de ocupar o espaço geográfico e territorial; de explorar e de transformar os recursos naturais; de organizar o plano de suas ações presentes e de criar visões projetivas do futuro; de conceber a vida e de expressar a realidade. Se lançarmos o olhar para cada uma destas formas, perceberemos com facilidade a multiplicidade de exemplos que a história registra. De uma perspectiva que considere uma temporalidade mais distante e remota, é significativo à curiosidade que os antigos…

cortesia cedido à Coordenação Fael. É vetada a distribuição, a reprodução e a comercialização. apresentação apresentação EM EX Ao ler esta obra pela primeira vez, pensei que se tratava de mais um dentre tantos livros que buscam ensinar as pessoas a escrever um trabalho de conclusão de curso. No entanto, verifiquei que estava equivocado. AR PL Metodologia de Pesquisa Científica na Prática vai além de um simples manual voltado aos alunos dos últimos anos de cursos de graduação ou…

BERTAZZONI A TEMÁTICA INDIGENA NOS LIVROS DA ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DO MATERIAL DO PROGRAMA LER E ESCREVER ITARARÉ, 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS NUCLEO DE ESTUDOS AFRO BRASILEIROS PATRÍCIA ZAMBIANCO BERTAZZONI A TEMÁTICA INDIGENA NOS LIVROS DA ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DO MATERIAL DO PROGRAMA LER E ESCREVER Monografia apresentada ao Núcleo de estudos Afro-brasileiros da Universidade Federal…

éticas 64 Redigir a proposta 64 64 65 67 68 69 69 70 72 75 76 Argumentos centrais Roteiro para uma proposta Roteiro para uma proposta quantitativa Roteiro para uma proposta de métodos mistos Sugestões de redação A escrita Como reflexão O hábito de escrever Legibilidade do manuscrito Voz, tempo e "gordura" Questões éticas a prever Questões éticas na descrição do problema de pesquisa Questões éticas na descrição de objetivos e nas indagações da pesquisa Questões éticas na coleta de…

Desenvolvimento da Criança, ex-colegas de trabalho, pelos momentos em que pude compartilhar minhas angústias e alegrias que surgiam no decorrer das disciplinas do curso de mestrado; em particular a professora Fátima Carneiro, que sempre estava disposta a me ouvir. As minhas companheiras do PAIC, em especial a Sinara Almeida, pelos encontros onde foram possíveis as trocas de conhecimentos e pela oportunidade que essas reuniões me proporcionaram em aprender e explorar assuntos…

................ 53 6.1. HISTÓRIAS DE LEITURA .......................................................................... 55 6.2. PERFIL DE LETRAMENTO LITERÁRIO .................................................... 63 6.3. OUTROS OLHARES SOBRE O CAIS DA LEITURA ................................. 68 6.4. AULA DA SAUDADE: OPINIÕES, POSICIONAMENTOS E NOVOS PERFIS DE LETRAMENTO LITERÁRIO ................................................... 83 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS .......

Seus questionamentos e observações funcionam como direção para o orientando. Contudo, tendo em vista que a função do TCC é desenvolver a autonomia intelectual, pede-se equilíbrio no momento de “peneirar” os comentários. Convém ouvir o professor-orientador sem rompantes de adoração ou aversão. Uma dica categórica para a escolha do orientador é ignorar subjetividades e tolices do tipo “o professor Fulano é gente boa, já o Sicrano é um chato”. Simpatias e…

compreensivo, pela confiança, por acreditar sempre no meu trabalho e na minha capacidade... ...pelos nossos “altos papos”, pela admiração que sempre me motivaram e, especialmente, por não me deixar desistir de um sonho; À Juliana, minha amiga-irmã, por me ouvir nos momentos de stress, por me motivar e não me deixar desanimar nos momentos mais difíceis; Ao Luigi, pelos cafés no IA e pelo apoio nos momentos de “piração”; Ao Alexandre, pelo grande apoio e amizade há tantos anos; À Ana…

mestres. Em especial, à Aurora de minha vida, à Rosa de meu jardim, ao Rafael de minha alegria e à Nani de meu acalento. 6 AGRADECIMENTOS À minha família materna, pelo carinho, admiração e apoio, expressos especialmente em versos, silêncios, olhares e presenças que me guiaram e me sustentaram o tempo todo e durante todo o tempo. Aos meus amigos, pela compreensão nos meus momentos de ausência, durante os mergulhos mais profundos de elaboração deste trabalho. E também pelos…

mérito da monografia. Seus questionamentos e observações funcionam como direção para o orientando. Contudo, tendo em vista que a função do TCC é desenvolver a autonomia intelectual, pede-se equilíbrio no momento de “peneirar” os comentários. Convém ouvir o professor-orientador sem rompantes de adoração ou aversão. Uma dica categórica para a escolha do orientador é ignorar subjetividades e tolices do tipo “o professor Fulano é gente boa, já o Sicrano é um chato”. Simpatias e antipatias…