A Equação Da Reta Que Passa Pelo Ponto A 3 Sua Razão é

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2011 SUMARIO 1. Função e função do primeiro grau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 4 2. Conceito de função de primeiro grau..................................................p. 4 3. Exemplo prático de função de 1° grau........................................................p. 4 2.1 Como fazer o gráfico de uma função do primeiro grau . . . . . . . . . . . . . p. 5 3.1 Função de segundo grau........... . . . . . . .

GRANDEZAS FÍSICAS, UNIDADES...........................................................3 3.5.1 ACELERAÇÃO MÉDIA E ACELERAÇÃO INSTANTÂNEA................. 23 1.1 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM ........3 3.6 EQUAÇÕES DA CINEMÁTICA PARA ACELERAÇÃO CONSTANTE ................... 23 1.2 A NATUREZA DA FÍSICA ......................3 1.3 GRANDEZAS E DIMENSÕES................3 1.4 ANÁLISE DIMENSIONAL .......................3 1.5 CONVERSÃO DE UNIDADES .............4 1.6 INCERTEZAS E…

direciona-se a desafiar o aluno a construir os significados dos conteúdos matemáticos das aulas da disciplina a partir de diferentes contextualizações de uso social real. Para refletir e ampliar os conhecimentos dos conteúdos matemáticos, nas Etapas 2, 3 e 4, serão apresentadas situações, envolvendo o cotidiano de profissionais e embasados em resoluções que utilizem a matemática como recurso de interpretação e busca de resultado. Adotando a temática “PROFISSÕES”, o grupo deverá…

a aceleração imprimida pelos freios à motocicleta. FUNÇÃO HORÁRIA DA VELOCIDADE DO M.U. V. 3. Um carro em movimento adquire velocidade que obedece à expressão v =10 - 2 t (no SI). Pede-se: a) a velocidade inicial; b) a aceleração; c) a velocidade no instante 6s. d) classifique o movimento no instante 6s. 4. Um automóvel em movimento retilíneo adquire velocidade que obedece à função v =15 - 3 t (no SI). Determine: a) a velocidade inicial; b) a aceleração; c) a velocidade no…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS DEPARTAMENTO DE FÍSICA EXPERIÊNCIA 03 MEDIDAS DE RESISTÊNCIAS COM A PONTE DE WHEATSTONE Curso de Engenharia Civil – Grupo 3. Integrantes: Julia Teresa Bruch Prof. Clederson Paduani. Florianópolis, 14 de Novembro de 2014 1 introdução A Ponte de Wheatstone é um circuito muito utilizado em medidas elétricas para obter o valor de uma resistência desconhecida, a partir de um conjunto de outras já conhecidas…

determinar o calor latente de vaporização da água. Através da curva obtida da pressão de vapor em função da temperatura calcular a umidade relativa do ar. Outro tópico abordado no experimento foi o cálculo da umidade relativa que é definida como a razão entre a pressão parcial de vapor, que é a pressão que o gás está exercendo, e a pressão de vapor que é a máxima pressão parcial para uma determinada temperatura. Essa relação, portanto permite calcular a quantidade de vapor de…

3q + 60 a) Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo. Custo para 0 unidade=> ou C(0)=3 * 0 + 60 0 + 60 C (0) = 60 C(5) = 3. 5 + 60 = 75 ou Custo para 5 unidades: C (q) = 3.5+60 C (q) = 15+60 C = 75 C(10) = 3. 10 + 60 = 90 ou Custo para 10 unidades C (q) = 3.10+60 C (q) = 30+60 C (q) = 90 C(15) = 3. 15 + 60 = 105 ou Custo para 15 unidades C (q) = 3.15+60 C (q) = 45+60 C (q) = 105 b) Esboçar o gráfico…

direciona-se a desafiar o aluno a construir os significados dos conteúdos matemáticos das aulas da disciplina a partir de diferentes contextualizações de uso social real. Para refletir e ampliar os conhecimentos dos conteúdos matemáticos, nas Etapas 2, 3 e 4, serão apresentadas situações, envolvendo o cotidiano de profissionais e embasados em resoluções que utilizem a matemática como recurso de interpretação e busca de resultado. Adotando a temática “PROFISSÕES”, o…

| |O produto cartesiano de A por B (A x B) | |será dado por : (a,1) (a,2) (a,3) | |-Relação binária: |

OPERAÇÕES ENTRE CONJUNTOS. 1. A representação correta do A  x   /  4  x  2 é: a) b) c) d) conjunto  3,2,1,1,2  4,3,2,1,0,1,2  3,2,1,0,1  3,2,1,0,1,2 e) n.d.a. 2. Dê o conjunto A  B , sabendo que A  x  z /  1  x  3 e B  x  Z / 2  x  5. A=.............................................................. A. B. C. D. E. {3} {-1,0,1,2} {3,4,5} {0} {4,5} 3. Sendo A  x  Z /  2  x  5 e B  0,1,3, determine o conjunto que representa A – B : A.…