Filosofia da Educação

Henrique Cardoso Leite Polo: Campo Grande Atividade da aula 01 Por que dizemos que a construção filosófica então erguida pelo homem é um prodígio de bom-senso e de capacidade especulativa, dentro das limitações de conhecimento do tempo?. R: A educação seria o processo pelo qual os indivíduos desvendariam nas potencialidades e se distribuiriam pelas diferentes classes, refletindo novos conceitos, que depois, se veriam institucionalizadas nas escolas. Filosofia e educação se fazem campos ligados, de estudo e de prática, e em nenhum outro período da história se registra afirmação mais decisiva, primeira, quanto à função da educação na formação e distribuirão de indivíduos pela sociedade e em segundo lugar, quanto ao reconhecimento de que a sociedade ordenada e feliz será aquela em que o indivíduo esteja a fazer aquilo a que o destinou sua natureza. De qualquer modo, porém, todo o grande problema contemporâneo continua a ser o da organização da sociedade democrática, com uma filosofia adequada, em face de novos conhecimentos científicos, das novas teorias do conhecimento, da natureza, do homem e da própria sociedade. Atividade da aula 02 Quando dizemos: filosofia da educação deve ser colocada no âmbito da teoria da educação. Afinal que se entende por teoria da educação? R: À filosofia da educação como aqui caracterizada deve, portanto, seguir uma teoria da educação que tenha como principal tarefa o exame dos princípios…

dizem ser sábios estão criando leis de cotas ,para as pessoas mais escuras freqüentarem uma UNIVERSIDADE. Onde esta o esclarecimento da verdadeira sabedoria ,na superação das falsas crenças,temos uma parcela de culpa porque somos omissos ao invés de procurarmos nos transcender ,apenas murmuramos e acabamos calados ,nos encaixando na metáfora da (alegoria da caverna). Só que temos que acreditar mais,é necessária uma formação cultural qualitativa de comunicação reflexiva que…