A Educação E A Pos Abolição Na Bahia

Guimarães1 Cacia Valeria de Rezende2 Ana Maria Plech de Brito3 Eixo Temático: Formação de Professores Memórias e Narrativas RESUMO: Ancorado na disciplina Fundamentos Epistemológico da Metodologia da Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPED) – Mestrado em Educação da UNIT este artigo é fruto de pesquisa em andamento, atrelada ao seguinte objeto de estudo: “Memórias de Educadoras: Práticas Educativas em Umbaúba entre 1960 a 1980” que tem por objeto entender o conceito…

papel do negro na história do Brasil” Amilcar Araujo Pereira* Resumo O objetivo deste artigo é apresentar alguns aspectos da história do movimento social negro no Brasil, que nos permitam observar como temas relacionados à importância da “educação” e da luta pela “reavaliação do papel do negro na história do Brasil” foram importantes para o próprio processo de constituição deste movimento social e para a criação da Lei 10.639 de 2003, que tornou obrigatório o ensino de História…

diretor de escola de acordo com o Anexo III da Lei Complementar nº 836, de 30, publicada no D.O. de 31-12-97, e observadas as disposições das Deliberações CEE nº 40/2004 e CEE 53/2005, no que concernem à habilitação/qualificação dos profissionais de educação, para provimento de cargo de Diretor de Escola, o candidato deverá comprovar: 1- ter, no mínimo, 8 (oito) anos de exercício, efetivamente prestado no magistério, desde que em escola devidamente autorizada e reconhecida pelo órgão do…

Marcos Antônio Cardoso “O movimento negro em Belo Horizonte: 1978-1998” Dissertação apresentada ao Mestrado do Programa de Pós Graduação em História da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em História. Área de concentração: Movimentos Sociais Orientadora: Profª. Dr.ª Regina Helena Alves da Silva Belo Horizonte Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas Departamento de História 2001 2…

Cotas sociais e raciais nas universidades chegam à fase da estupidez absoluta. Dilma vai endossar um crime contra a educação e contra os pobres. Algumas polianas do cotismo agora se assustam. É mesmo, é? STF responde em parte por absurdo! Decidi manter este texto no alto na homepage. Há muita coisa abaixo, escrita durante a madrugada. Pois é… Ah, a alegria “democratista” dos inocentes, dos bem-pensantes, dos tolos. Algumas almas que se queriam e se querem generosas acreditavam que, se…

brasileiro foi desencadeado tardiamente, na década de 20. Foi resultado, em grande parte, da assimilação de tendências culturais e artísticas lançadas pelas vanguardas européias no período que antecedeu a 1ª. Guerra Mundial e refletiu na procura da abolição de todas as regras anteriores e a procura da novidade e da velocidade.  Considera-se a Semana de Arte Moderna, Realizada em São Paulo, em 1922, como ponto de partida do modernismo no Brasil. Não sendo dominante desde o início, o…

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Dezembro/2010 Processo de Avaliação do Curso Específico de Formação - Prova de Aptidão Professor de Educação Básica II História No de Inscrição Nome do Candidato Caderno de Prova ’C03’, Tipo 001 MODELO No do Caderno MODELO1 ASSINATURA DO CANDIDATO No do Documento 0000000000000000 00001−0001−0001 PROVA Formação Específica INSTRUÇÕES - Verifique se este caderno: - corresponde a sua opção

Curso: Pedagogia Série: 3ª Disciplina: História da Educação e da Pedagogia Nome das alunas RA Linha do tempo da História da Educação PERÍODO JESUÍTICO (1549 · 1759) 1549 - Chega ao Brasil o primeiro grupo de seis padres jesuítas, chefiados por Manuel de Nóbrega, marcando o início da História da Educação no Brasil (nos moldes europeus). · Quinze dias após a chegada fundam, na cidade de Salvador, a primeira escola elementar. 1554 · São

da era colonial 05 - A ERA DO LIBERALISMO (1808-1850) 5-1 - Liberação econômica 5-2 - Efeitos da Liberação 5-3 - Crise do regime servil e abolição do tráfico 06 - O IMPÉRIO ESCRAVOCRATA E A AURORA BURGUESA (1850-1889) 6-1 - Evolução agrícola 6-2 - Novo equilíbrio econômico 6-3 - A Decadência do trabalho servil e sua abolição 6-4 - Imigração e Colonização 6-5 - Síntese da evolução econômica do império 07 - A REPÚBLICA BURGUESA (1889-1930) 7-1 -…

para a área de História graduando-se pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP. Em 1967 faz um estudo pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo intitulado “Os anos vinte na Velha República” Em 1968 realiza sua pós-graduação em Metodologia da História pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, termina seu doutorado em História na mesma instituição com a seguinte proposição: “A Revolução de 1930 – Historiografia e História”. Em…