A Educação E A Economia Quilombola

Docente/orientadora: Adriana Pimentel Integrantes: Jamile Maria Santos, Misael Neto, Luis Claudio Goes, Paulo Henrique Ferreira. Assunto: Estudo das Plantas Medicinais da Comunidade Quilombola Tema: Estudo das Plantas Medicinais da Comunidade Remanescente Quilombola da Ilha de Maré. Palavras chaves: Plantas Medicinais, Comunidades Quilombolas, Identificação Botânica Questões: A Fitoterapia é a utilização das plantas para tratamento de doenças e recuperação da saúde. A…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: ESPAÇO AMAZÔNICO III PROFESSOR: CLEDSON NAHUM DISCENTE: UEDMAURO DIAS CARDOSO MATRICULA: 2013830037 KIYOFUMI ITAI MATRICULA:2013830022 ICARO DO CARMO PEREIRA MATRICULA:2013830018 Caracterização da economia regional A mesorregião do Marajó, que possui estrutura econômica de todos os dezesseis…

A IMPORTÂNCIA DOS VALORES ÉTICO-MORAIS E DOS DIREITOS HUMANOS NA ADOÇAO DE POLÍTICAS PÚBLICAS – CASO DOS QUILOMBOLAS PORTO VELHO/RONDÔNIA NOVEMBRO - 2011 A IMPORTÂNCIA DOS VALORES ÉTICO-MORAIS E DOS DIREITOS HUMANOS NA ADOÇAO DE POLÍTICAS PÚBLICAS – CASO DOS QUILOMBOLAS Trabalho individual apresentado aos professores Gleiton Lima, Giane Albiazzetti, Rosane

CARACTERIZAÇÃO SOCIOECONÔMICA E CULTURAL DA COMUNIDADE QUILOMBOLA KALUNGA DE CAVALCANTE, GOIÁS, BRASIL: DADOS PRELIMINARES Ana Cláudia Gomes Rodrigues Neiva1, José Robson Bezerra Sereno2, Sandra Aparecida Santos3, Maria Clorinda Soares Fioravanti4 (1Doutoranda em Ciência Animal, Universidade Federal de Goiás, Escola de Medicina Veterinária e Zootecnia - UFT, BR-153, Km 112, Araguaína-TO, Cep: 77.84-97, E-mail: aclaudianeiva@gmail.com, 2Pesquisador da Embrapa Cerrados, E-mail: sereno@cpac.embrapa

janeiro de 2003, o governo de Luiz Inácio Lula da Silva sancionou a lei que institui a obrigatoriedade da inclusão do ensino da História da África e da cultura afro-brasileira nos currículos de estabelecimentos públicos e particulares de ensino da educação básica. A decisão ocorreu diante da necessidade de debates sobre a pluralidade cultural que caracteriza o Brasil e de reflexões sobre o papel do negro na formação da cultura brasileira. Além de aspectos educacionais, a lei n°10. 639…

Esse fato propiciou o crescimento do Quilombo dos Palmares. No ano de 1670, este já abrigava em torno de 50 mil escravos. Estes, também conhecidos como quilombolas, costumavam pegar alimentos às escondidas das plantações e dos engenhos existentes em regiões próximas; situação que incomodava os habitantes. Esta situação fez com que os quilombolas fossem combatidos tanto pelos holandeses (primeiros a combatê-los) quanto pelo governo de Pernambuco, sendo que este último contou com os…

atualidade existem hoje descendentes denominados quilombolas, cujos antepassados no período da escravidão fugiram dos engenhos de cana-de açúcar, fazendas pequenas e pequenas propriedades onde executavam diversos trabalhos braçais para formar esses pequenos vilarejos. Sob o ponto de vista social não possuiam qualquer direito social, seja ele qual fora, sendo tratados como mera mercadoria pertencente aos senhores de engenho, uma vez que a economia naquela época era voltada para…

A ATIVIDADE ARTESANAL COM FIBRA DE BANANEIRA EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS DO VALE DO RIBEIRA (SP). KATIA MARIA PACHECO SANTOS Dissertação apresentada à Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz”, Universidade de São Paulo, para obtenção do título de mestre em Ecologia de Agroecossistemas. PIRACICABA Estado de São Paulo – Brasil Março - 2005 A ATIVIDADE ARTESANAL COM FIBRA DE BANANEIRA EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS DO VALE DO RIBEIRA (SP) KATIA MARIA PACHECO SANTOS…

Cruz Coordenação de Extensão na PUC Minas no Barreiro Gestão da Extensão Diversificado (comunidade acadêmica e não acadêmica) 2 0 Não há restrição de curso ou período. Educação Empresarial para os Quilombos do São Francisco Desenvolvimento de Quilombola ou residentes de comunidades comunidade quilombola quilombolas / abarcada pelo projeto. indígenas 3 3 Alunos de Direito 0 Não há restrição de curso ou período. Carga horária: vagas de 10 e 20 horas semanais Local das atividades: PUC

LYDIANA LIRA APRESENTAÇÃO LYDIANA LIRA: Porque estou no curso? Porque sou apaixonada pela área da educação, alguns se apaixonam pela área da saúde, outros se apaixonam por artes, enfim cada um sente uma atração por algo. E minha atração e pela educação. Não basta apenas gostar de criança e preciso gostar mesmo da educação e procurar se especializar para ser capaz de mudar o rumo da educação brasileira. Quais as minhas expectativas referente ao curso? Minha expectativa e de sempre…