A Diferença Relato De Viagem E Metodologia Cientifica

assistente I do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina. Cadernos Cedes, ano XIX, nº 48, Agosto/99 89 Todos aprendemos desde os primeiros anos escolares o quanto as conquistas (que muitas vezes poderiam ser chamadas de pilhagem) da civilização sobre a natureza foram importantes, forjando em nós, pouco a pouco, a idéia de uma irrenunciável superioridade humana. Não só nos relatos de viagens a mundos antes…

“A capacidade definitiva de um homem não está nos momentos de conforto e conveniência, mas nos períodos de desafios e controvérsias”. (Martin Luther King) 2.1.7 Resumo Trata-se de um parágrafo que sintetiza os objetivos pretendidos, a metodologia utilizada e as conclusões alcançadas no trabalho. Deve conter entre 250 e 500 palavras redigidas num único parágrafo. Palavras-chave (de 03 a 05 palavras) devem ser inseridas como descritores relacionados ao tema. Exemplo:…

Recursos Humanos - IESGF. São José Dezembro de 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 PROBLEMA DE PESQUISA 4 OBJETIVOS 7 JUSTIFICATIVA 8 REVISÃO TEÓRICA 9 METODOLOGIA 18 RESULTADOS E DISCUSSÕES 20 REFERÊNCIAS 29 ANEXOS 30 INTRODUÇÃO O Plano de Cargos e Salários é considerado uma das ferramentas capazes de retenção de talentos,…

Abstract xvi I. Introdução 1 1.1. Judaísmo – Helenismo – Cristianismo? 7 1.2. Os estudos sobre as identidades étnicas – o conceito de etnicidade 16 1.3. Metodologia de análise da documentação textual 21 II. Gênero literário e visibilidade histórica em Atos dos Apóstolos. Uma discussão historiográfica sobre o relato dos helenistas: em prol de uma cronologia invertida 2.1. O gênero literário e a visibilidade histórica de Atos dos Apóstolos 31 2.2. A…

mulheres assim como nós conhecemos? Quais seriam as idade dessas pessoas? Porque eles acreditavam que era importante colocar um dente de urso na parede de uma caverna? Que crença tinham eles nas imagens pintadas nas paredes? Qual o significado dessa viagem subter-rânea para eles? Estas questões não são apenas sobre história antiga, pois elas levam-nos para o coração do que é ser um humano hoje. Certo dia Ruben De La Vialle entrou na gruta de Neaux em França e descobriu uma series de…

determina característica de estruturação textual, forma, linguagem, tamanho e conteúdo e também, ou principalmente, pela sua função ou fim específico. Os gêneros textuais podem ser orais e escritos eles variam desde um simples diálogo até uma tese científica, e por serem frutos de uma sociedade, são carregados de elementos que caracterizam o contexto em que são empregados. Os chamados gêneros primários são aqueles que emanam das situações de comunicação verbal espontâneas, não…

entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a interpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas das ciências naturais. Além disso, introduz o conceito de metodologia de pesquisa como orientação para que a produção de conhecimentos em…

................................................................ 37 6.4.1 Elementos obrigatórios ................................................................................................................. 38 6.5 Resenha, Resumo, Fichamento, Relato de filmes e/ou palestras .................................................... 39 REFERÊNCIAS .................................................................................................................................. 40 Página | 3…

docente,respeitando a concepção pedagogica própria de cada instituição de ensino e a pluralidade cultural brasileira, podendo assim ser adaptado a realidade de cada região. Focaremos nosso olhar aqui, para os seguintes pontos: objetivos, conteúdos, metodologia, recursos e avaliação. Os objetivos são apresentados de duas maneiras no documento. A primeira é dado como objetivos gerais a serem alcançados ao final do Ensino Fundamental, já a segunda refre-se aos objetivos especificos por…

percurso de minha formação numa perspectiva histórica, contando a trajetória docente e as dificuldades encontradas durante esse percurso, uma análise das atividades acadêmicas que desenvolvi ao longo do período de formação e na atuação profissional. Relato como esse processo de formação reverteu-se numa tomada de consciência sobre o meu papel como educadora, as modificações que essa prática reflexiva irá instigar em meu dia a dia com os alunos e as perspectivas futuras de desempenho nas aulas.